PLAN Y PROGRAMAS 2011

La mayoría de los docentes consideramos una hora para abordar cada materia o cada tema, pero en realidad la materia de Formación cívica y ética recae en el curriculum de manera transversal, conesto quiero decir que no es necesario de un tiempo especifico para abordar la asignatura ya que a lo largo de la jornada escolar se puede dar una serie de sucesos que implique que pongamos en juego elaprendizaje moral y ético de los alumnos o la introducción de los valores cuando abordamos el resto de las materias.
En la asignatura de Español en el cuarto bloque de cuarto grado en el proyecto 3Elaborar y llenar formatos: Dentro de las actividades que realizamos de acuerdo a nuestra planeación, cuando indagamos con los alumnos por medio de lluvia de ideas acerca del tema, podemos preguntar¿Qué formatos has llenado? ¿para que son útiles? ¿Qué datos debemos proporcionar cuando nos solicitan nuestro domicilio o nombre? Podemos platicar con el alumno para que sepa que cuando son formasoficiales para llenar es necesario actuar con sinceridad y verdad, ya que de lo contrario si mentimos podría acarrearnos problemas graves por falsificar algún dato oficial. Aquí claramente estamosintroduciendo dos valores muy importantes para la vida del individuo.
En matemáticas cuarto bloque: Se podría pensar que matemáticas es materia que menos se relaciona con Formación Cívica y ética peroen realidad podemos integrarla en las actividades que desarrollamos cotidianamente con los alumnos por ejemplo cuando realizamos actividades en equipo con los niños estamos fomentando elcompañerismo, la solidaridad, los valores compartidos, que se apoyen unos con otros cuando no pueden resolver algún problema matemático.
Ciencias naturales cuarto bloque, actividades del tema 3, Los efectos delcalor en los materiales: En esta asignatura la Formación Cívica y ética esta presente también, en los aprendizajes esperados de la materia de Ciencias naturales nos marca los siguiente: Aplica...