Plan

PLANIFICACION ANUAL ESPAÑOL
DATOS GENERALES
ESCUELA:____________________________________________________________

__ AÑO:________________
LUGAR:____________________________________________________________

____ GRADO:______________

BLOQUE | CONTENIDO | ESTANDAR | EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE | RECURSOS | TIEMPO | EVALUACION |
| Uso de signos de admiración e interrogación| Leen textos fluidamente de una manera correcta con un promedio de palabras por minuto. | * Expresan diferentes opiniones sobre los textos que escribió clarisa y gnomo. * Establecen diferencias entre la carta y el recado * Realizan actividades. Pág. 87 del libro * Analizan los cambios de entonación y de significado en función de los signos de admiración e interrogación. *Escriben un mensaje utilizando los signos de admiración e interrogación. | Papel de colores | | Elaboran un texto utilizando signos de interrogación y admiración. |
| Dar y obtener información | Expresan y fundamentas sus opiniones acerca de los medio de comunicación. | * Conversan en equipos sobre el medio de comunicación que usaron Clarisa y Gnomo * Identifican losdiferentes objetos que se ha utilizado a través de la historia para escribir. | | | Preguntas Orales |
| Uso de la biblioteca. | Usan correctamente la biblioteca para encontrar la información deseada. | * Asisten a la biblioteca * Buscan un libro sobre un determinado tema * Mencionan el título del libro que leyeron * Relatan una breve descripción * Realizan actividadesPág. 88 | | | |
| Descripción redacción, revisión y corrección. | Aplican normas de la dramática al escribir textos. | * Escribir la descripción del lugar que imaginaron que viva el gnomo utilizando las conexiones necesarias para el texto. * Revisan por escrito el texto escrito * Intercambian cuadernos haciendo correcciones de ortografía y puntuación en la escritura deltexto. | Texto de español Uso y manejo de las reglas ortográficas | | Revisión de ortografía y puntuación en la descripción escrita. |
| Cantar y disfrutar canciones | Hacen e interpretan descripciones y exposiciones orales. | * Repiten la letra de la canción Lunada * Cantan la canción varias veces hasta que se la aprende. | | | Cantan la canción individualmente |
|Segmentos | Demuestran comprensión sobre el significado de las palabras según la forma de escritura. | * Analizan la escritura y el significado de algunas palabras (tela, te la). * Establecen diferentes en cuanto a la escritura de las palabras y el significado que tiene ambas * Realizan actividades. Pág. 93 | Textos, libro de actividades, cuaderno, lápiz | | Consultar otraspalabras y las escriben en sus cuadro. |
LECCION TAJIN Y LOS SIETE TRUENOS |
| Tajín y los siete truenos | Hacen e interpretan sobre el significado de las palabras y exposiciones orales. | * Predicen el concepto leyenda * Conversan sobre la leyenda Tajín y los siete truenos * Establecen diferentes entre hechos reales, hechos fanáticos. | Humanos, libros de lectura | |Preguntas orales |

PLANIFICACION ANUAL ESPAÑOL
DATOS GENERALES
ESCUELA: ____________________________________________________________

__ AÑO:________________
LUGAR: ____________________________________________________________

____ GRADO:______________

BLOQUE | CONTENIDO | ESTANDAR | EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE | RECURSOS | TIEMPO | EVALUACION |
| La Leyenda | Anticipanideas generales sobre el contenido de textos narrativos, descriptivos, expositivos y persuasivos. | * Realizan la lectura comentada de la leyenda Trajín y los siete truenos. * Narran el contenido de la leyenda, mencionando las ideas centrales inicio, desarrollo final * Desarrollan actividades Pág. 94 | Libro de actividades, lápiz, cuaderno. | | Identifican las ideas centrales...