Plan

Departamento de Matemática
Profesora: Marta Olmos Poblete
Alumna practicante: Claudia Suarez Silva

PLANIFICACIÓN MES DE MAYO

Subsector: Educación matemática Nombre delProfesor(a): Marta Poblete Olmos Curso: 2° medio “c”
Nombre del Alumno Practicante: Claudia Suarez Silva

Unidad | Objetivo Fundamental | Contenido mínimoobligatorio |Aprendizaje esperado | Tiempo | Evaluación |
Sistema de ecuaciones lineales | Plantear y resolver sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas.Conocer y utilizar diversos métodos de resolución desistema de ecuacionesRepresentar sistema de ecuaciones lineales en el plano cartesiano.Utilizar un software grafico para representar sistema de ecuaciones lineales y analizar sus soluciones.Resolverproblemas que involucran sistema de ecuaciones línales con dos incognitas. | a. Resolución de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.Gráfico de las rectas correspondientes.b. Planteo yresolución de problemas y desafíos que involucren sistemas de ecuaciones.Análisis y pertinencia de las soluciones.c. Relación entre las expresiones gráficas y algebraicas de los sistemas deecuacioneslineales y sus soluciones.d. Distancia entre dos puntos en el planof. Evolución del pensamiento geométrico durante los siglos XVI y XVII;aporte de René Descartes al desarrollo de la relación entre álgebraygeometría. | 1. Conocen métodos para resolver sistemas de ecuaciones y recurren al queestimen más conveniente.2. Traducen problemas a sistemas de ecuaciones definiendo adecuadamentelas incógnitas ylos resuelven.3. Relacionan las expresiones gráfica y algebraica de los sistemas deecuaciones y sus soluciones.4. Aplican y relacionan los conceptos de ecuación de la recta, distanciaentredos puntos y propiedades de las figuras geométricas básicas , en laresolución de problemas.5. Conocen algunos antecedentes históricos relativos a los aportes deR....