planeación 1er bim. ciencias iii





BLOQUE I
DINAMICA DE PRESENTACION Y VISUALIZACION DE METAS Y OBJETIVOS
No. SESIONES
1
GRADO: 3RO
GRUPO(S): A,C,D,E
FECHA:
19 DE AGOSTO AL 21 DE AGOSTO

CONTENIDOS


PROPÓSITOS

Identificar los integrantes del grupo.
Analizar la importancia de una visión y misión de vida en la satisfacción de necesidades básicas del ser humano.
Determinar sus objetivos a corto,mediano y largo plazo.
Brindar herramientas básicas de vida, direccionando un propósito en cumplimiento de sus metas.
PALABRAS CLAVES
PREGUNTAS GENERADORAS
COMPETENCIAS
Visión
Misión
Objetivos
Corto Plazo
Mediano Plazo
Largo Plazo
¿Qué entiendes por visión y misión?
¿La escuela tendrá una misión y una visión?
¿Has escuchado éstos conceptos? ¿En dónde?
¿Cuáles son tus metas yobjetivos?

Toma de decisiones enfocadas en su planeación de vida
Comprensión de los alcances y limitaciones en el desarrollo de sus metas

SESION
RECURSOS DIDACTICOS
SECUENCIA DIDACTICA
EVALUACION

1
En este tipo de técnicas no se precisa de ningún material
Encuadre
Definir los conceptos de visión, misión y objetivo, en base a sus conocimientos previos.
Definir propósitos claros en corto,mediano y largo plazo.
Respeto
Expresión oral
Comunicación






BLOQUE I
APLICACIÓN DE EXAMEN DE DIAGNÓSTICO, VALORACION.
No. SESIONES
3

GRADO: 3RO
GRUPO(S): A,C,D,E
FECHA:
Del 21 de agosto al 23 de agosto de 2013.

CONTENIDOS


PROPÓSITOS

Crear un ambiente agradable para la aplicación y desarrollo del examen
Reconocer la importancia de la evaluación de losconocimientos previos del alumno
Comprensión de la importancia de evaluar sus conocimientos

PALABRAS CLAVES
PREGUNTAS GENERADORAS
COMPETENCIAS

Evaluación
Diagnóstico

Recordar los conocimiento básicos de un lenguaje científico
Desempeño de pensamiento complejo
Trabajo bajo presión


SESION:
RECURSOS DIDACTICOS
SECUENCIA DIDACTICA
EVALUACION

2
Pluma
Lápiz
Examen
Cuaderno
Iniciodel diagnóstico
Evaluación y valoración del examen
Retroalimentación
Expresión escrita
Conocimientos previos






BLOQUE I
LAS CARACTERISTICAS DE LOS MATERIALES
No. SESIONES
3

GRADO: 3RO
GRUPO(S): A,C,D,E
FECHA:
Del 26 de agosto al 28 de agosto de 2013.

CONTENIDOS
LA QUIMICA, LA TECNOLOGIA Y TU
¿Cuál es la visión de la ciencia y la tecnología en el mundo actual?Relación de la química y la tecnología con el ser humano y el ambiente

PROPÓSITOS
Identificar las aportaciones del conocimiento químico en relación con la satisfacción de la necesidades básicas y el ambiente
Evaluar la influencia de los medios de comunicación y la tradición oral en las actitudes hacia la química y la tecnología, en especial las que provocan el rechazo a la química.
PALABRAS CLAVESPREGUNTAS GENERADORAS
COMPETENCIAS

Química
Tecnología
Ciencia
¿Cuáles son las características fundamentales del conocimiento científico?
¿De qué manera influye la química en tu vida?
¿Qué objetos de uso cotidiano son científicos o tecnológicos?
¿Los alimentos que consumes podrían ser químicos?
Comprensión de la ciencia y tecnología
Razonamiento de los aspectos positivos y negativos dela tecnología.
SESION:
RECURSOS DIDACTICOS
SECUENCIA DIDACTICA
EVALUACION

3
Cuaderno
Lápiz
Pluma
Colores
Libro
Revista
Lectura pag. 12 del libro de Ciencias 3. Química
Realización de collage por equipos de 5 integrantes con el tema “Usos de la ciencia y tecnología de los diferentes escenarios (casa, trabajo, escuela y comunidad).
Resaltar aspectos positivos y negativos de laciencia y tecnología.
Exposición del tema
Autoevaluación
Participación oral del tema






BLOQUE I
LAS CARACTERISTICAS DE LOS MATERIALES
No. SESIONES
3

GRADO: 3RO
GRUPO(S): A,C,D,E
FECHA:
Del 28 de agosto al 30 de agosto de 2013.

CONTENIDOS
LA QUIMICA, LA TECNOLOGIA Y TU
Experimentación, interpretación, abstracción y generalización.
Representación a través de símbolos,...