PLANEACIÓN ANUAL FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1er. BIMESTRE

PLAN DE CURSO SEGUNDO GRADO
BLOQUE I. LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y CULTURAL
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Conocimiento y cuidado de sí mismo; autorregulación y ejercicioresponsable de la libertad; sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.
Ejes: Persona, Ética Y Ciudadanía
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
• Distingue, acepta y aprecia loscambios físicos, afectivos y psicosociales que vive en su adolescencia y comprende que la formación cívica y ética favorece su desarrollo personal y social.
• Reconoce la importancia de asumir unaperspectiva ética ciudadana para enfrentar retos ante los problemas del entorno natural y social.
• Comprende la necesidad de ser congruente con lo que piensa, siente, dice y hace en situaciones de lavida cotidiana.
• Participa en la construcción de reglas y normas en distintos contextos y argumenta por qué estas reglas rigen sus actos en espacios privados y públicos. La Formación Cívica Y Ética YLos Adolescentes
• La escuela: un espacio para la formación cívica y ética que favorece el aprendizaje, la convivencia y el desarrollo personal y social. La importancia de conformar una perspectivapersonal sobre sí mismo y el mundo en que vivimos. Reconocimiento, aceptación y valoración de sí mismo. El significado de los cambios físicos, psicosociales y afectivos en la experiencia de losadolescentes.
La Dimensión Moral De La Vida Humana
• Los seres humanos y su capacidad para pensar y juzgar sus acciones. Intereses y necesidades que guían la actuación humana. La congruencia entre pensar yactuar. Dar cuenta de las decisiones. Libertad para elegir y decidir: característica que distingue a los seres humanos de otros seres vivos. Condiciones y límites de la libertad.
• La formaciónética y la construcción autónoma de valores. El compromiso consigo mismo y con los demás. Principios éticos que orientan las acciones y decisiones personales.
• Distinciones y relaciones entre ética y...