Planeación Bimestral De Cuarto Grado Bloque Ii Proyecto 2: Elaborar Un Instructivo Para Manualidades

Planeación Bimestral de Cuarto Grado

Bloque II

Proyecto 2:
Elaborar un instructivo para manualidades


Escuela Primaria:
20 DE NOVIEMBRE 2170

Turno: MATUTINO Grupo: CUARTO GRADO “A”

Fecha: DEL14 AL 25 DE NOVIEMBRE DEL 2011


Maestra de Grupo Vo.Bo. Del Director
Cecilia G. GamilloProfesor Oscar Holguín
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MAPEO
TEMAS Y CONTENIDOS, PROYECTO: __2__ BIMESTRE: _II_ GRADO 4° FECHA: 14 AL 25 DE NOVIEMBRE DEL 2011

COMPETENCIAS PARA LA VIDA:
PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE, EL MANEJO DE SITUACIONES, EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN, LA CONVIVENCIA, LA VIDA EN SOCIEDAD,EDUCACIÓN EMOCIONAL, USO RACIONAL Y ÉTICO DE LAS TECNOLOGÍAS.
ESPAÑOL
ÁMBITO: Participación comunitaria y familiar
CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación
PROYECTO: Elaborar un instructivo para manualidades.
PROPOSITOS Y COMPETENCIAS:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
Identificar laspropiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México MATEMÁTICAS
EJE: Forma espacio y medida
Manejo de la información
TEMA: Figuras.
*Medida. *Análisis de la información.
*Representación de la información.
COMPETENCIAS:
*Trazar ángulos dada suamplitud o que sean congruentes a uno dado.
* Conocer el grado como una unidad del sistema sexagesimal de medida. Usar el transportador para medir ángulos.
* Resolver problemas de valor faltante que requieran calcular Un valor intermedio (en particular el valor unitario) y otras combinaciones (dobles, triples, sumar término a término). *Registrar en tablas los datos de problemas de proporcionalidadde valor faltante. CIENCIAS NATURALES
BLOQUE II: ¿Cómo somos los seres vivos?
TEMA: 3 ESTABILIDAD DEL ECOSISTEMA Y ACCIONES PARA SU MANTENIMIENTO.
PROYECTO: NUESTRO ECOSISTEMA

AMBITOS: Vida
El ambiente y la salud
El conocimiento científico

APRENDIZAJES ESPERADOS:
––Explica la dinámica de un ecosistema a partir de algunas de las interacciones que ocurren entre los factores físicos ybiológicos.
––Reconoce los efectos de las actividades humanas en los ecosistemas, a fin de proponer acciones para mantener su estabilidad.



TEMA TRANSVERSAL
EDUCACIÓN AMBIENTAL



GEOGRAFÍA
BLOQUE II: La diversidad natural de México.
LECCION: 4 La riqueza de nuestro país.
COMPETENCIA: Analiza la diversidad natural de México y la importancia de conservar sus recursos naturales.EJE TEMATICO: Recursos naturales
APRENDIZAJES ESPERADOS: Explica la importancia de los recursos naturales de México.




HISTORIA
BLOQUE II: Mesoamérica.
TEMAS: Las expresiones de la cultura mesoamericana:
–– Los conocimientos matemáticos y astronómicos. Calendario y escritura.
–– La agricultura.
–– La herbolaria.
–– Las festividades.
–– El arte.
PROPÓSITOS:
• Ubicar temporal yespacialmente las áreas culturales de Mesoamérica.
• Reconocer en fuentes algunas características culturales económicas, políticas y sociales de los pueblos mesoamericanos.
• Valorar el legado de las culturas prehispánicas
APRENDIZAJES ESPERADOS:
*Reconoce los diversos aportes de las culturas prehispánicas.
• Conoce concepciones sobre la creación del hombre
• Identifica los grupos indígenasque viven en México.


FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
BLOQUE II: El ejercicio de mi libertad y el respeto a los derechos propios y ajenos.
COMPETENCIA:
• Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.
• Apego a la legalidad y al sentido de justicia.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Describe situaciones de su vida cotidiana que están reguladas por compromisos con otras personas.
• Reconoce que...