Planeación De Cuarto Grado Tercer Bloque Ciencias Naturales

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: 4
BLOQUE III: ¿CÓMO SON LOS MATERIALES Y SUS INTERACCIONES?
TEMA 1: CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTADOS FÍSICOS Y SUS CAMBIOS.
ÁMBITOS: LOS MATERIALES, LATECNOLOGÍA Y EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
* Clasifica materiales de uso común de acuerdo con las características de los estados físicos.
* Relaciona los cambios de estado delos materiales con la variación de la temperatura.
* Describe el ciclo del agua y lo relaciona con su importancia para la vida.

ACTIVIDADES
Conocimientos previos
* Pedir a los alumnos quemiren el cielo y observen las nubes ¿Qué observas en un vaso de agua? ¿y el aire? ¿conocen los componentes que tiene el aire? En binas lleven a cabo la lectura del libro. Pág. 75

Estados físicosde la materia. Pág. 76
* En equipos juntar los materiales necesarios (agua, miel, aceite, piedra, arena, etc. consultar el libro)
* Poner todos los materiales los líquidos y solidos, porseparado en la charola para observar cuales se extienden y cuáles no. Sigan las instrucciones como lo indica el libro
* Contestar las preguntas respecto a la actividad y llenar la tabla de la pág. 77para analizar las características de cada material, tal como: forma definida, si se esparce en la charola, si se comprime y cómo es su estado físico.
* Hacer la lectura de los líquidos y sólidos,pág. 77 y comentar de manera grupal.

¿Líquidos o sólidos? Pág. 78
* En esta actividad deberán clasificar y argumentar el estado físico de la harina, azúcar y arena, de acuerdo a la tablaanterior. escribir en el cuaderno las conclusiones y contestar la pregunta ¿Cómo son clasificados? ¿líquidos o sólidos?
* Hacer la lectura de los gases, pág. 79 y platicar acerca de cómo se comprimenreduciendo su volumen y cómo se difunden de manera espontanea. Así mismo cómo se dilatan y son elásticos.

¿Los cuerpos cambian? Pág. 80
* Hacer esta actividad en equipo. Conseguir los...
tracking img