Planeación de las acciones para resolver el problema socio-pedagógico identificado

Planeación de las acciones para resolver el problema socio-pedagógico identificado.
Nombres y apellidos: María Alejandra Pérez, C.I 15.117.053.
Trayecto 6 semestre 8vo
Problema socio-pedagógico identificado:
¿Cómo integrar a los padres y representantes
en las actividades académicas y culturales de
los niños y niñas de la escuela primaria nacionalDoctor José María Vargas?

Integrar a los padres y representantes
en las actividades académicas y culturales a través de la estrategia
para el buen desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje de
los niños y niñas.

Objetivo específico | Actividades | Métodos y técnicas | Contexto | Participantes responsables | Recurso | Tiempo |Evaluación de los avances del plan |
Diagnosticar las causas que ocasionan la poca participación de los padres y representantes en las actividades académicas y culturales de los niños y niñas | Observación directa.Diagnóstico integral.Encuesta a docentes.Entrevista a los padres y representantes. | Métodos empíricos.Análisis y síntesis. | Escuela primaria nacional doctor José María Vargas. | Niños,niñas.Docentes y vinculante.Padres y representantes | Lápices.Hojas.Computador.Impresora.Material impreso. | 6to.Semestre.Permanente y continuo.Desde septiembre a febrero 2010 -2011 | Elaboración de los instrumentos.Aplicación de los instrumentos.Análisis de los instrumentos. |
Planificar estrategias para integrar a los padres y representantes en las actividades escolares de los niños y niñas |Reunión con los padres y representantes.Elaboración de carteleras.Charlas a los padres y representantes.Elaboración de maquetas.Exposiciones.Investigaciones.Creatividad día de las madres. | Técnicas de participación. | Escuela primaria nacional doctor José María Vargas. | Docentesy vinculantes | Cuaderno.Lápices.Hojas.Pizarra.Libros.Material impreso.Pega.Tijeras.Foami.Papel crepe. | 7mo semestredesde marzo a julio 2011. | Se planificó las estrategias para integrar a los padres y representantes |
Ejecutar las actividades de las estrategias para integrar a los padres y representantes | Desarrollo de la reunión carteleras(Día del árbol personaje histórico día de la madre) charla sobre energía a los padres y representantes niños y niñas.(Exposición de maquetas de energía).Cierre pedagógicocultural | Inducción y deducción | E.P.N Doctor José María Vargas | Docentes vinculantes niños y niñas padres y representantes. | Libros.Dibujos.Colores.Lápices.Por labores.Sacapuntas.Hojas.Tijeras.Pizarra. | 7mo semestre desde marzo a julio 2011 | Se aplicaron la estrategia a los padres y representantes |
Evaluar los alcances de las actividades aplicadas para integrar a los padres yrepresentantes en el aprendizaje de los niños y niñas | Reunión con los padres para hablar sobre el día de la alimentación y planeación de una salida y la fiesta de Navidad.Día de la resistencia indígena (entrega de cama y más).(Actividades culturales).Salida al parque con los padres y representantes.Día de la alimentación.Celebración de Navidad | Inducción y deducción | E.P.N.Doctor José MaríaVargas.Comunidad | padres y representantes Niños y niñas.Docente.Vinculante | Lápices.Papel.Transporte.Pelotas.Cartas.Bebidas.Comidas. | 8vosemestre de septiembre a diciembre 2011. | Se logró que más de la mitad de los padres y representantes integrarán en las actividades pedagógicas y culturales de los niños y niñas |

Estrategia.
Tema: integrar a los padres y representantes en las actividades académicasy culturales, a través de estrategias para el buen desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños y niñas.
Contenido: charla para concientizar a los padres y representantes en la educación de los niños y niñas.
Duración dos horas.
Se convocó a los padres y representantes para que asistieran a una charla que se efectuaría en el aula deben 5to grado sección “C”.
Dicha charla...
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