Planeación del día de muertos

PLAN DE TRABAJO
SITUACIÓN DIDÁCTICA

TÍTULO: “VIVIMOS EL DÍA DE MUERTOS”
JARDÍN DE NIÑOS: ELENA CENTENO
CICLO ESCOLAR: 2014 - 2015
3° “A”
CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento delmundo.


COMPETENCIA: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad.

ASPECTO: Cultura y vida social.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identificasemejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros (roles familiares, formas de vida, expresiones lingüísticas, festejos, conmemoraciones).
Se forma una idea sencilla, medianterelatos, testimonios orales o gráficos y objetos de museos, de qué significan y a qué se refieren las conmemoraciones de fechas históricas.
Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones deescritura y explica “qué dice su texto”.
Sigue el ritmo de la música mediante movimientos espontáneos de su cuerpo.
Escucha, memoriza y comparte poemas, canciones, adivinanzas, trabalenguas y chistes.OTRAS COMPETENCIAS:
-Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.
-Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escritocon ayuda de alguien.
-Expresa por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música.
PROPÓSITO: Acercar a los niños a una de las fiestas nacionales másimportantes de México, en la que convergen la idiosincrasia del mexicano con su espíritu festivo y las expresiones de arte popular que la acompañan, con dos puntos fundamentales: fomentar el arraigo en lospequeños por expresiones como la ofrenda, las calaveritas, la narrativa popular de este género y las expresiones musicales.
ESTÁNDAR: Narra anécdotas, historias, cuentos, leyendas y fábulas siguiendo lasecuencia y el orden de las ideas, y haciendo referencia al tiempo y al espacio.
RECURSOS: Libretas de los niños, calaveritas, papel crepe, pinturas, tijeras, resistol, pinceles, cartulinas,...