Planeación didáctica semanal de sexto grado

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PLAN DE CLASE SEMANAL DEL GRUPO DE SEXTO GRADO
ESC. PRIM. FED. _________________________________ C.C.T. ______________ ZONA ESC. ______ SECTOR _____
PROFESOR: ____________________________________ FECHA: ______________________________

CAMPO
FORMATIVO ASIGNATURA
BLOQUE

ÁMBITOPROYECTO
PROPÓSITOS Y/O
APRENDIZAJES ESPERADOS
(COMPETENCIAS)
ACTIVIDADES
Y/O SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
MATERIAL DE APOYO
(REFERENCIAS)
PRODUCTOS Y EVALUACIÓN
Lenguaje y comunicación Español Bloque II
▪ Estudio
▪ Escribir un reportaje sobre su comunidad. ▪ Comprenden y evalúan un reportaje publicado.
▪ Evalúan la utilidad de sus notas y reflexionan sobre cómo mejorarlas.▪ Búsqueda de in formación.
▪ Reflexionan sobre la forma de las preguntas en la entrevista para que sean claras y soliciten a información deseada.
▪ Usan una guía para buscar información en fuentes bibliográficas y hemerográficas.
▪ Valoran las preguntas abiertas para obtener información en una entrevista. ▪ Lleven ejemplos de noticias. Analícenlas y definan sus características.
▪ Llevenejemplos de reportajes. Analícenlos y definan sus características.
▪ Decidan por equipos sobre qué aspecto de su comunidad les gustaría hacer un reportaje.
▪ Diseñen preguntas para obtener la información deseada.
▪ Enlistar las características de las noticias periodísticas.
▪ Enlistar las características de los reportajes periodísticos. Libro del alumno de Español
Págs. 48-56 Elaboración defichas de trabajo.
Recortes de reportajes de periódicos y revistas.
Pensamiento matemático Matemáticas Bloque II EJE TEMAS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Libro del alumno de matemáticas págs. 45-57 Trazo en cuadernos de rectas con marcación de fracciones.

Resolución de divisiones en cuaderno y evaluación personal del algoritmo de la división.
Trazo de patrones encartulina para const. cuerpos.
▪ Sentido numérico y pensamiento algebraico.

▪ Forma, espacio y medida.

▪ Significado y uso de los números.

▪ Números naturales y decimales.

▪ Medida. ▪ Conocer y utilizar el valor de las cifras en función de sus posiciones en la escritura de un número natural o de un número decimal.
▪ Utilizar las propiedades de la división para resolver problemas.▪ Conocer las medidas de tendencia central para resolver problemas.
▪ Construye prismas y pirámides y calcula su área lateral y total.
▪ Analicen la tabla del orden de los números naturales enteros, decimales y fraccionarios y marquen las que sean equivalentes.
▪ Armen en parejas números de nueve cifras y escriban los nombres. Comparen con otra pareja.
▪ Resuelvan problemas que impliquenel uso de números fraccionarios y represéntenlo en la recta numérica.
▪ Contesten las preguntas del libro del alumno.
▪ Apliquen las propiedades de la división.
▪ Que los alumnos construyan patrones para calcular el área total de las caras de prismas y promuevan los procedimientos empleados y los resultados obtenidos.

CAMPO
FORMATIVO ASIGNATURA
BLOQUE
ÁMBITOS
TEMAS

PROPÓSITOS Y/OAPRENDIZAJES ESPERADOS
(COMPETENCIAS)
ACTIVIDADES
Y/O SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
MATERIAL DE APOYO
(REFERENCIAS)
PRODUCTOS Y EVALUACIÓN
Exploración y comprensión del
mundo natural y social
Ciencias Naturales Bloque II ▪ La vida.

▪ El ambiente y la salud.

▪ Cambios en los seres vivos y procesos de extinción.
▪ Explica la importancia de los fósiles como evidencia del cambiotanto de los seres vivos como del ambiente.

▪ Compara algunos procesos de extinción pasados y actuales para fortalecer una actitud responsable hacia los seres vivos.

▪ Promover que los alumnos compartan con sus compañeros las ideas que tienen con respecto al origen de la vida y su evolución.

▪.Invitar al grupo a hacer preguntas a sus compañeros a fin de que aclaren las ideas que tienen...
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