Planeación

PLAN DE TRABAJO 1er GRADO
ESTRATEGIAS PARA CONSOLIDAR LA LECTO ESCRITURA
CICLO ESCOLAR 2011 – 2012
ESCUELA PRIMARIA MAESTRO LEOPOLDO GARCÍA VEYRANTURNO MATUTINO

DIAGNÓSTICO |
Se observa que en los grupos de 1er. grado los alumnos aún no han logrado avanzar en el proceso de lecto-escritura ynivelarse al resto del grupo debido principalmente a las constantes inasistencias y falta de apoyo en casa.Se atenderá a dichos alumnos en Aula de Apoyo dos veces por semana: Martes yviernes de 11:30 a 12:30 con diversas estrategias que favorezcan éste proceso. |

OBJETIVO |
BRINDAR A LOS ALUMNOS DIVERSAS ESTRATEGIAS DE LECTO- ESCRITURA DOS VECES POR SEMANA EN AULADE APOYO PARA QUE CONSOLIDEN EL PROCESO DE LECTO-ESCRITURA |

ACTIVIDADES | DESARROLLO | MATERIALES | FECHA |
* Reconocimiento de vocales y abecedario con apoyo del libro“juguemos a leer” * Elaboración de diccionario de palabras con imágenes de recorte de revistas libros, etc. * Juegos de sopas de letras, crucigramas, etc. | * Se repasan las vocales yel abecedario y se realizan ejercicios propuestos en el libros “juguemos a leer” * Se recortan imágenes para formar el diccionario de palabras e imágenes. * Realización de sopas deletras y otros ejercicios. | * Hojas blancas * Marcadores * Cuadernos de los alumnos * Libro “juguemos a leer” * Recortes de revistas, libros, etc. * Sopas de letras. | *Semanalmente martes y viernes de 11:30 a 12:30 am. |

OBSERVACIONES: Las actividad se desarrollan conforme a las necesidades de los alumnos por lo que no se establecen tiempos yactividades específicos en el desarrollo de la planeación ya que estas se pueden modificar o cambiar.

ALUMNOS ENATENCIÓN:



Maestra de apoyo:
PROFRA:

VoBo
PROFRA....