Planeación

LISTADO DE COMPETENCIA
TIEMPO A PROXIMADO
GRADO 3° GRUPO “A” PROFRA. FANY AURORA ZAVALETA HERNÁNDEZ
Campo Formativo | Aspecto | Competencia | Tiempo aproximado |
Lenguaje y comunicación | Lenguaje Oral Lenguaje escrito | * Escucha y cuenta relatos literarios que forma parte de la tradición oral * Selecciona e interpreta y recreo cuenta, leyendas, y poemas y reconoce algunas de suscaracterísticas. | 5 días |
Pensamiento Matemático.Exploración y conocimiento del Mundo | Número.Mundo natural. | * Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta. * Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar información. | 4 días |
Expresión y Apreciación artísticas.Desarrollo Físico y Salud. |Expresión corporal y apreciación de la danza.Coordinación, fuerza y equilibrio. | * Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto. * Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico. * Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realiza actividadesdiversas. | 3 días |
Exploración y Conocimiento del Mundo.Desarrollo personal y social. | Cultura y vida social.Relaciones interpersonales | Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad mediante objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales.Establece relaciones positivas con otros, basado en el entendimiento, la aceptación y la empatía. | 7 días |Desarrollo Físico y Salud | Coordinación, Fuerza y Equilibrio | Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permitan resolver problemas y realiza actividades diversas. | * Elije y usa el objeto, instrumento o herramienta adecuada para realizar una tarea asignada o de su propia creación (un pincel para pintar, tijeras para recortar, destornillador, etcétera) * Construye o modela objetos de supropia creación. * Construye objetos a partir de un plan acordado con sus compañeros y se distribuyen tareas. | |
Desarrollo Personal y Social | Relaciones Interpersonales | Establece relaciones positivas con los otro, basadas en el entendimiento la aceptación y la empatía | * Habla de las características individuales y de grupos –físicas, de género, lingüísticas y étnicas- que identificana las personas y a sus culturas. * Identifica que los seres humanos son distintos y que la participación de todos es importante para la vida en sociedad. | |

Valor: Respeto
Actividad permanente: programa PNL 11+5. Libros de la biblioteca para fortalecer las competencias a trabajar.
Tiempo de la actividad permanente: diariamente 15 minutos
Previsión de recursos:
Tiempo aproximado:Plan de Trabajo

Inicio: 10 de Septiembre de 2012 Final: 13 de Septiembre de 2012

Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación
Aspecto: Lenguaje Oral
Lenguaje escrito
Competencia: *Escucha y cuenta relatos literarios que forma parte de la tradición oral.
*Selecciona e interpreta y recreo cuenta,leyendas, y poemas y reconoce algunas de sus características.
Aprendizajes Esperados:
* Escucha, memoriza y comparte poemas, canciones, adivinanzas, trabalenguas y chistes.
* Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas, expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacción como gusto, sorpresa, miedo o tristeza
* Recrea cuentos modificando personajes y sucesos.* Crea colectivamente cuento, versos, rimados, y otros textos (lenguaje escrito)

SITUACIONES DE APRENDIZAJE

INICIO: Les diré que está semana vamos a ver cuentos, leyendas, fabula, adivinanza y rimas.
DESARROLLO:
* Explicarle las reglas de la pirinola juguetona (en la pirinola se pegara papeles que digan la palabra adivinanza, rima, chiste, trabalenguas, refrán). Recordar que es...