Planeación

SITUACIÓN DIDÁCTICA: Representación teatral “La ratita presumida”
FECHA: 6 de junio de 2013
CAMPO FORMATIVO: Expresión y apreciación artística.
CAMPOS FORMATIVOS QUE SE FAVORECEN:

L. y C.D. S. y P. E. y C. M. P.M.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
b) Narra y representa libremente sucesos, así como historias y cuentos de tradición oral y escrita.
c) Representa una obra sencillaempleando sombras o títeres elaborados con diferentes técnicas.
d) Participa en el diseño y la preparación de la puesta en escena de obras creadas por el grupo.
e) Realiza diferentes desplazamientosen un escenario, coordinando y ajustando los movimientos que requiere al hacer representaciones sencillas.
ASPECTO Y COMPETENCIA:
A. Expresión dramática y apreciación teatral.
Expresa mediante ellenguaje oral, gestual y corporal situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas.
Conversa sobre ideas y sentimientos que le surgen al observar representaciones teatrales.SECUENCIA DIDÁCTICA
CONTENIDOS QUE SE FAVORECEN:
Expresión oral
Expresión corporal
Conteo
Ubicación espacial
Observación
Audición
Imaginación
Control de movimientos
RECURSOS:
Audiocuento “la ratita presumida”
Grabadora
Memoria USB
Material del jardín
INICIO:
Se iniciara haciendo una breve reflexión acerca de los cuentos, ¿Qué son los cuentos? ¿Para qué sirven? Y se analizarasi todos los cuentos que podremos leer son reales, nos apoyáremos del audiocuento de “la ratita presumida”.


DESARROLLO:
Después de haber escuchado el audio cuento “la ratita presumida” serealizaran preguntas a los niños acerca del cuento para comprobar si este les quedo claro, de que trato, cuantos personajes hubo y si les gusto. Después nos organizaremos y los niños presentaran elaudiocuento en una obra, cada uno escogerá su personaje y la maestra pondrá una melodía de fondo a este.


CIERRE:
Los pequeños expresaran su experiencia al haber representado este cuento ante sus...