planeación



COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA:





PLANEACIÓN DIDÁCTICA:






Problema a Resolver: ¿Cómo establecer los métodos y técnicas de manera pertinente para el proceso enseñanza – aprendizaje en la formación de competencias?

TALLERES:
Actividades con el docente
Horas clase
Actividades de los alumnos
Horas clase
Recursos
UNIDAD 1

Integración a la Música

1.1 – Origen dela música

Clase 1

1.- Recibe a los alumnos, les da la bienvenida.
2.- Ejecuta y enseña actividad de canto “Martinillo” (juego digital interactivo).
4.- Narra el origen de la música mediante un cuento ilustrado.
6.- Realiza preguntas simples sobre el cuento narrado.
8.- Realiza ejercicios de relajación y respiración.
10.- Cierra la clase con una despedida de agradecimiento.


Clase2
12.- Recibe y pase de lista al alumno.
15.- Instruye la quinta y sexta posición.
18.- Explica y realiza la actividad llamada Baile Libre donde el alumno podrá improvisar todo tipo de movimiento corporal de manera libre.
Clase 3
20.- Saluda al alumno con dinámica (pase de lista divertido).
22.- Explica y repasa las posiciones de pies.
24.- Instruye primera segunda y tercera posicióncon brazos
26.- Muestra un video de ballet y pregunta al alumno su punto de vista
28.- realiza secuencia de relajación con aros.


Clase 4
30.- Saluda a los alumnos y nombra lista con actividades relacionadas con “Gimnasia Cerebral”.
31.- Repasa la primera a la tercera posición de Brazos.
32.- instruye cuarta y quinta posición de brazos.
34.- Realiza ejercicios de relajación y repasa engeneral lo aprendido.
Clase 5
37.- Saluda a los alumnos, nombra lista y comparte adivinanzas.
39 .- Ejecuta calentamiento en barra
41.- Explica y ejecuta secuencia de ejercicios con “Ligas”para ejercitar y fortalecer la flexibilidad y elongación corpórea.
43.- Realiza concurso para realizar pequeña evaluación de lo aprendido. con las posiciones.
45.- Despide al alumno con un chiste.Clase 6
46.- Saluda al alumno realizando una clase de yoga para niños con tapetes, al finalizar, concluye el tema de posturas básicas del ballet clásico.

Clase 7
48.-Bienvenida al alumno con ejercicio de gimnasia cerebral.
49.- Nombra de lista.
50.- Realiza calentamiento en barra.
52.- Realizar repaso de las posiciones con brazos y piernas.
54.- Realiza juegos de Memorama yAdivinanzas con las posiciones de ballet.





Clase 8
56.-Saluda a los alumnos y nombra lista con saltos.
57.- Realiza calentamiento en barra.
58.- Repasa las posiciones de pies y brazos.
60.- Explica la actividad “Baile Libre”.
62.- Muestra vídeos de Ballet Clásico.


1

3.- Participa en la dinámica.
5.- Escucha el cuento narrado.
7.- Responde las preguntas.
9.- Participa en ladinámica.
11.- aprende a despedirse agradeciendo la clase al maestro.







13.- Repasa la primera posición a la cuarta posición.
14.- Ejecuta la quinta y sexta posición con música.
15.- Realiza repeticiones con las 5 posiciones en conjunto.
19.- Participa en la actividad



21.- Participa el alumno en la actividad.
23.- Realiza correcciones en posturas
25.- Ejecuta laprimera segunda y tercera posición con brazos y piernas.
27.- Participa en la actividad.
29.- utiliza el aro de la manera en la que el profesor lo indica.



31.- Participa en la actividad.
33.- Ejecuta las posiciones de brazos y piernas de la primera a la tercera posición.
33.- Ejecuta cuarta y quinta posición con brazos.
35.- Realiza una secuencia con brazos y piernas ejecutando las 5posiciones básicas del ballet
36.- Alumno realiza la secuencia de relajación.

38.- Participa en la actividad.
40.- Realiza los estiramientos correctos y efectivos según lo indique el profesor.
42.- Sigue las instrucciones del maestro a la hora de realizar calentamiento con ligas.
44.- Participa en la actividad.


47.- Sigue las indicaciones según indique el profesor



51.- Ejecuta...