Planeacin de matematicas iii blq1

UNIDAD DE INTEGRACIÓN EDUCATIVA DE NUEVO LEÓN
ESCUELA SECUNDARIA No. 20 “EUGENIO GARZA SADA”
CLAVE ES:312-20 Y 19DES0005J
TURNO MATUTINO
MONTERREY, NUEVO LEÓN

PLANEACION DE CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS
CICLO ESCOLAR 2009-2010
Datos generales
|Asignatura: Matemàticas III |Grado: 3º |Grupo: D |Nombre del Profesor:|
| | | |Roberto de J. Acuña Treviño |
|Bloque I |Período |
||Del: al: |
|TEMA: Significado y uso de las operaciones |SUBTEMA(S): Operaciones combinadas |
|¿Qué competencias quiero lograr en los estudiantes con el desarrollo de estas actividades?:|
|Que los alumnos obtengan la regla para calcular el cuadrado de la suma de dos números. |
|Modalidad de trabajo: |Secuencia didáctica |Proyecto |Otra:________________ |

Mapa de contenidos del sub tema o subtemas a desarrollar
|Operaciones combinadas |
| |Significado y uso de las operaciones |
|Título ||
|Sesiones |Momentos de organización de actividades |Recursos |Aprendizajes |
|involucradas | |didácticos |esperados || |Actividades de inicio plan de clase RES 1/5 Ap1.1 |Libreta, lápiz, | |
| | |borrador | |
| |Actividades de desarrollo| |Efectuar o |
| |Con las siguientes figuras (Fig. A, Fig. B y Fig. C) se pueden formar cuadrados cada vez más | |simplificar |
| |grandes, ver por ejemplo el cuadrado 1, el cuadrado 2 y el cuadrado 3. Con base en esta | |cálculos con |
||información completen la tabla que aparece enseguida. Trabajen en equipos. | |expresiones |
| |Núm. de cuadrado | |algebraicas tales |
| |Medida de un lado| |como: (x + a)2; (x |
| |Perímetro | |+ a) (x + b); (x + |
| |Área | |a) (x – a). |
| |...