PLANEACIN NATURALES 4QUIN



PERIODO DE REALIZACIÓN: 3 AL 14 DE NOVIEMBRE DEL 2014.
ASIGNATURA, BLOQUE ,TEMA Y/O CONTENIDO):
Ciencias naturales, Bloque 2 ¿Cómo somos y cómo vivimos los seres vivos
APRENDIZAJES ESPERADOS:Identifica la respiración en animales, las estructuras asociadas y su relación con el medio natural en el que viven.
Describe cómo los seres humanos transformamos la naturaleza al obtener recursos paranutrirnos y protegernos.
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE :
EXPOSICIÓN
NOMBRE DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE :
¿Cómo me nutro y respiro?
PROPÓSITO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:
Que el alumno reconozca laforma en que se nutre y respira un ser vivo.
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO
DESARROLLO
CIERRE

Hacer notar que las plantas, a diferencia de los animales, no se desplazan para obtener sus alimentos, y queellas son quienes elaboran sus alimentos por eso se llaman autótrofas (pedir que investiguen el significado de la palabra.
En equipos elaboren una tabla como
Animales y plantas de la localidad
Sealimentan
Respiran



Pedir que comenten sobre lo que son las necesidades básicas como la alimentación, vestido, vivienda y salud.
Preguntar el cómo se satisfacen esas necesidades y reflexionar el cómose obtiene de la naturaleza.
Hacer notar que los recursos naturales son el agua, aire, suelo, viento, plantas y animales.
Pedir que reconozcan que de acuerdo con lo que comen los seres humanos nosclasificamos en omnívoros.
Hacer notar que los animales que viven en el agua respiran por branquias y los que viven en la tierra por la piel.
Explicar a los alumnos que las plantas respiran por lashojas y que al respirar combinan el oxígeno con los nutrimentos.
Pedir que completen una tabla como:
Recurso natural
Bien que se obtiene
Necesidad básica que se atiende



Solicitar que elaboren elproceso de algún bien que elijan.

Reflexionen en torno a la importancia de la nutrición y la respiración en los animales y plantas.
Realizar una exposición y presentarla frente al grupo.
Promover que...