planeacion 5t0


ESCUELA PRIMARIA “NIÑOS HÉROES DE CHAPULTEPEC” C.C.T. 26DPR0246Y
PROF.
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
GRADO 5° GRUPO “A”


BLOQUE: _III proyecto 1 fecha: DEL 6 _AL _17 _DE _ENERO__DEL 2015

ESPAÑOL

MATEMÁTICAS

CIENCIAS NATURALES

HISTORIA

GEOGRAFIAFORMACION CIVICA Y ETICA

EDUCACIÓN ARTÍSTICA
ÁMBITO: ESTUDIO

PROYECTO:
Leer, resumir y escribir textos expositivos que impliquen clasificación

COMPETENCIAS:
. Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
. Identificar las propiedades
del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma dedecisiones.
• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
•Establece criterios de clasificación al organizar información de diversas fuentes.

•Elabora cuadros sinópticos y mapas conceptuales para resumir información.


EJE: s Sentido numérico y pensamiento algebraico.

Forma, espacio y medida

TEMA: Significado y uso de los números

SUBTEMA: Númerosnaturales

COMPETENCIAS: Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente.


ti APRENDIZAJES ESPERADOS: tos
• Calcula el perímetro y el área de triángulos y cuadriláteros.
• Resuelve problemas de valor faltante en los que la razón interna o externa es un número natural.
• Comparación de fraccionescon distinto denominador, mediante diversos recursos.
• Uso del cálculo mental para resolver adiciones y sustracciones con números fraccionarios y decimales.

NOMBRE DEL BLOQUE: ¿cómo son los materiales y sus interacciones?

COMPETENCIAS:
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. •

AMBITO: Cambio e interacciones en fenómenos y procesos físicos.APRENDIZAJES ESPERADOS:
•Identifica a la masa y al volumen como propiedades medibles.

•Identifica la relación entre la masa y el volumen de objetos de diferentes materiales.
NOMBRE DEL BLOQUE:
Del Porfiriato a la revolución mexicana

COMPETENCIAS:
_Comprensión del tiempo y el espacio.
_Manejo de información histórica.
_Formación de una conciencia histórica para la convivencia.

AMBITO:Económico, social, político y cultural.

•Ubica la duración del Porfiriato y la Revolución Mexicana aplicando los términos año, década y siglo, y localiza las zonas de influencia de los caudillos revolucionarios.

•Describe el proceso de consolidación del Porfiriato.

BLOQUE. La población de los continentes

EJE TEMÁTICO:
Componentes sociales y culturales.

TEMA:
Países más y menospoblados.

COMPETENCIA:
Aprecio de la diversidad social y cultural.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
•Compara la composición y distribución de la población en los continentes.

nOMBRE DEL bLOQUE:
Niñas y niños que trabajan por la equidad, contra la discriminación y por el cuidado del ambiente.

EJES FORMATIVOS:
_Formación de persona.
_Formación ética.
_Formación ciudadana.

COMPETENCIAS:Sentido de permanencia a la comunidad, la nación y humanidad.
é el alumno y valores AMBITO:
- El aula.
- El trabajo transversal.
-Ambiente escolar y vida cotidiana.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
•Reconoce en la convivencia cotidiana la presencia o ausencia de los principios de
interdependencia, equidad y reciprocidad.


LENGUAJE ARTISITICO:
Expresión corporal
y Danza

COMPETENCIA:Artística y cultural.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
•Produce, con diferentes
herramientas y materiales, un objeto tridimensional.

•Determina la relación que existe entre la danza y las artes visuales.




DIA
APRENDIZAJES ESPERADOS
SECUENCIA DIDÁCTICA
ASIGNATURA/RECURSOS
EVALUACIÓN
LUNES

• Establece criterios de clasificación al organizar información de diversas fuentes.

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