Planeaciones

Estudio.
Identificar
textos útiles
para obtener
información
acerca de un
tema

Actividades

1. Localizan textos que pudieran tratar
de un tema particular:
• Los alumnos acuerdan un temasobre el que quieran volverse
expertos: por ejemplo, sobre
cierto animal, lugar o personaje.
• El docente forma equipos
y proporciona diferentes
materiales escritos (libros de
cuentos, rimas,enciclopedias,
libros monográficos, etc.),
para que los alumnos traten
de identificar qué material
les podría servir para obtener
información sobre el tema
elegido.

Aprendizajes esperados• Identifica temas que tratan los textos
expositivos.
• Diferencia entre textos literarios y
expositivos.
• Emplea la paginación de un libro para ubicar
información específica.
• Con laayuda del docente diferencia
elementos de realidad y fantasía abordados en los textos.
• Anticipa el contenido de un texto a partir de
la información que le dan las ilustraciones y los encabezados.• Establece correspondencias entre partes de
escritura y partes de oralidad al tratar de leer frases y oraciones.
• Identifica las letras pertinentes para escribir
frases y palabrasdeterminadas.
• Escucha la lectura en voz alta con atención y
concentración.
• Expone sus opiniones y escucha las de sus
compañeros.

Temas de reflexión

• Correspondencia entre
partes escritas de untexto y partes orales.
• Correspondencia entre
unidades grafofonéticas.
• Valor sonoro convencional.
• Estructura de formatos
sencillos para el registro de
datos.
• Informaciónproporcionada
en la portada de un libro:
autor, título, ilustrador,
editorial.
• Diferencias entre lengua oral
y escrita.

reflexionar sobre el
sistema de escritura
• Recibe del profesor(a)
unatarjeta con su
nombre. El profesor
cuida que estén escritos
con el mismo color y el
mismo tipo de letra.
• Coloca la tarjeta con
su nombre en un
lugar visible para
usarlo como referencia...