Planeacion 5To Grado
Páginas: 7 (1527 palabras)
Publicado: 6 de diciembre de 2012
Planeación Bimestral
Historia
5to Grado
Bloque II
Por:
___________________________________________________
Escuela Primaria:
___________________________________________________
Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________
_______________________ _______________________
Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora|HISTORIA |BLOQUE 2 |De la Reforma a la República Restaurada. |
|COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN |
|Comprensión del tiempo y del espacio históricos|
|Manejo de información histórica |
|Formación de una conciencia histórica para la convivencia. |
|CONTENIDOS|APRENDIZAJES ESPERADOS |
|Panorama del periodo |• Ubica la Reforma y la República Restaurada aplicando los términos década y|
|Ubicación temporal y espacial de la Reforma y la República Restaurada |siglo, y localizalas zonas de influencia de los liberales y conservadores. |
|Temas para comprender el periodo | |
|¿Por qué había que reformar el país? |• Explica el pensamiento de liberales y conservadores, y sus consecuencias |
|Los ideales de liberalesy conservadores: La situación económica. |en la política y economía del país. |
|La Revolución de Ayutla. La Constitución de 1857. | |
|ACTIVIDADES|
|Lo que conozco. Pág. 49 |
|Relacionar los incisos y los acontecimientos para conocer los conocimientos previos de los alumnos. |
|En una línea del tiempo, señalarlos conflictos de conservadores y liberales, la revolución de Ayutla, la constitución de 1857, la guerra de reforma. |
|Conflictuar al grupo mediante preguntas relacionadas al tema, invitándolos a inferir las respuestas mediante la línea del tiempo. |
|Aplicar los términos década y siglo.|
|Revisar este link para ver video sobre liberales y conservadores: |
|http://www.youtube.com/watch?v=4_h6Is0s4D0 |
|Leer la información relacionada conlos acontecimientos ocurridos a mediados del siglo XIX, con base en las preguntas ¿Qué? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por qué? |
|En plenaria compartir las respuestas. |
|Realizar un esquema donde representen las diferencias entre las ideas de los grupos liberales y de los conservadores....
Historia
5to Grado
Bloque II
Por:
___________________________________________________
Escuela Primaria:
___________________________________________________
Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________
_______________________ _______________________
Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora|HISTORIA |BLOQUE 2 |De la Reforma a la República Restaurada. |
|COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN |
|Comprensión del tiempo y del espacio históricos|
|Manejo de información histórica |
|Formación de una conciencia histórica para la convivencia. |
|CONTENIDOS|APRENDIZAJES ESPERADOS |
|Panorama del periodo |• Ubica la Reforma y la República Restaurada aplicando los términos década y|
|Ubicación temporal y espacial de la Reforma y la República Restaurada |siglo, y localizalas zonas de influencia de los liberales y conservadores. |
|Temas para comprender el periodo | |
|¿Por qué había que reformar el país? |• Explica el pensamiento de liberales y conservadores, y sus consecuencias |
|Los ideales de liberalesy conservadores: La situación económica. |en la política y economía del país. |
|La Revolución de Ayutla. La Constitución de 1857. | |
|ACTIVIDADES|
|Lo que conozco. Pág. 49 |
|Relacionar los incisos y los acontecimientos para conocer los conocimientos previos de los alumnos. |
|En una línea del tiempo, señalarlos conflictos de conservadores y liberales, la revolución de Ayutla, la constitución de 1857, la guerra de reforma. |
|Conflictuar al grupo mediante preguntas relacionadas al tema, invitándolos a inferir las respuestas mediante la línea del tiempo. |
|Aplicar los términos década y siglo.|
|Revisar este link para ver video sobre liberales y conservadores: |
|http://www.youtube.com/watch?v=4_h6Is0s4D0 |
|Leer la información relacionada conlos acontecimientos ocurridos a mediados del siglo XIX, con base en las preguntas ¿Qué? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por qué? |
|En plenaria compartir las respuestas. |
|Realizar un esquema donde representen las diferencias entre las ideas de los grupos liberales y de los conservadores....
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