Planeacion Bloque 4 Segundo Grado

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ESCUELA Primaria JOSÉ MARÍA MORELOS
CICLO ESCOLAR 2011-2012
GRADO Y GRUPO: 2°A
ESPAÑOL |
BLOQUE 4 | Fecha de inicio: 27 de febrero 2012 | Fecha de termino: 16 de marzo 2012 |
Nombre del proyecto: Registrar información de una exposición en notas. |
Competencias que se favorecen: • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. • Identificar las propiedades dellenguaje en diversas situaciones comunicativas. • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. |
Aprendizajes esperados: • Recupera información oral por medio de notas.• Adapta el lenguaje oral para ser escrito.• Emplea escritura convencional de palabras con dígrafos o sílabas trabadas |
Propósito: Que elalumno comprenda un tema comprendiendo palabras claves, que emplee un lenguaje adecuado para tomar decisiones, y que pueda realizar un resumen de algún texto sin ayuda. | Temas de reflexión: Comprensión e interpretación• Identificación de las palabras clave para la comprensión de un tema.• Síntesis de información, manteniendo las ideas centrales.Propiedades y tipos de textos• Características y funciónde las notas para resumir información.Conocimiento del sistema de escritura y ortografía• Correspondencia entre oralidad y escritura.• Uso de letras mayúsculas al inicio de la oración y en nombres propios.• Escritura convencional de palabras con dígrafos (ch, qu, ll ) o sílabas trabadas (triángulo, plata, blando). |
Actividades: Lo que conocen los niños.En grupo analizan algunasformas de hacer apuntes, comenten acerca de su uso. Página 111 Apuntes, notas y algo más. Observar algunas formas de hacer apuntes, revisarlas y comentar cuáles se parecen más a las de cada uno de ellos. Actividad de las páginas 111 y 112 de su libro de Español.Durante la exposición. Página 113.El docente y los alumnos se ponen de acuerdo de que tema hacer la exposición para practicar la toma de notas.El libro de texto sugiere el tema de “Los derechos de los niños y niñas”, este tema se puede vincular con la asignatura de Formación Cívica y Ética. Bloque IV.También se puede trabajar con el tema de “Los recursos naturales” y “Productos del campo y de las industrias”, del libro de Exploración de la Naturaleza. Bloque IV.Antes de iniciar la Exposición los alumnos se preparan cuaderno y lápizpara tomar notas. Revisen en grupo las sugerencias dadas en la página 113 y 114 de su libro de texto.¡A tomar notas!Exponer a los alumnos el tema elegido, cuidando que los niños sigan la exposición.Detener la exposición para verificar la comprensión de los alumnos, pedirles que por turnos expliquen con sus propias palabras la información que se les ha expuesto. Les pide que escriban palabras o frasesque les ayuden a recordar información.Reanudar la exposición y concluirla. Página 114Después de la exposición. El docente solicita a los niños que escriban, por parejas, las ideas expuestas empleando frases cortas, apoyándose en lo que escribieron anteriormente. Página 115.Comparten sus notas. De manera grupal, los alumnos comparten sus notas y comparan sus resultados. Página 115.Revisa y ordenasus notas. Los niños releen sus notas y las complementan. Toman en cuenta las sugerencias de otros compañeros.Escribir un resumen e ilustrarlo. Página 116.Los niños cantan. Los niños realizan actividades donde intervenga la rima. Revisan el uso de las mayúsculas en los nombres propios. Página 117.Producto final. Solicitar a los alumnos que comenten a sus familias sobre el tema expuesto, usandocomo guía sus notas.Con la información de las notas, elaboren carteles o anuncios para promover el tema o los temas expuestos entre sus compañeros de la escuela. Página 118. |

Exploración de la naturaleza y la sociedad |
BLOQUE 4 | Tema: Los trabajos y los servicios del lugar donde vivo |
Aprendizajes esperados:Reconoce la importancia de la naturaleza para la satisfacción de necesidades...
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