planeacion ciencias primero grado de telesecundaria ciencias (3 y 4 bim)


Centro de Estudios Superiores de Comunicación Educativa de Tlaxcala
Plan de clase
Escuela Telesecundaria: “Lic. Álvaro Gálvez y Fuentes” CCT 29DTV0003Y Grado 1º Grupo: “A” Fecha: 14 de Marzo del 2011

Asignatura: CIENCIAS I ÉNFASIS EN (BIOLOGÍA) Bloque: 4 La reproducción Secuencia de aprendizaje: 27 Sesión: 1
Propósito: Que los alumnos conozcanlas características de los métodos anticonceptivos que brindan protección por periodos prolongados.
Tema de secuencia: ¿TAL VEZ ALGÚN DÍA SERÁS MAMÁ O PAPÁ?
Competencia(s): para el manejo de situaciones, para la convivencia y para la vida en sociedad.
Actividad(es)
Asignatura(s) transversal(es)
Aprendizaje(s) esperado(s)
Recurso(s) didáctico(s)
Tiempo
Observación(es)/adecuación(es)Aspecto(s) a evaluar
P.E. Dar a conocer a los alumnos la secuencia de la semana.
Se realizaran preguntas generadoras para fomentar la información sobre el tema.


Formación cívica y ética
Que los alumnos valoren la importancia de
Libro de texto



20 min



Participación individual.



CLOS. Los alumnos observaran el video “Se puede planear la familia” se comentara lo visto.
Mediante una lecturadirigida se leerá el texto “Introductorio” Pondrán atención y analizaran el fragmento.
Resolver el problema pág. 108

Varios elementos como la opinión de ambos integrantes de una pareja,

Libreta de apuntes.




30 min




Lectura individual.
Comentarios del video observado.
M.O. Los alumnos elaboraran un texto sobre la importancia de planificar.
Dar lectura dirigida al texto”¿Cómo espaciaro evitar embarazo?” pág. 109-110.Comentar las ventajas y desventajas de los métodos anticonceptivos definitivos.


Antes de tomar decisiones.
Televisor
DVD



30 min





Cometarios individuales.
Comportamiento.
Actitudes.
L.Q.A. Contestar las preguntas pág. 111 tarea: Dibujar dos métodos anticonceptivos.



20 min

Trabajo en clase.

Centro de Estudios Superiores de Comunicación Educativade Tlaxcala
Plan de clase
Escuela Telesecundaria: “Lic. Álvaro Gálvez y Fuentes” CCT 29DTV0003Y Grado 1º Grupo: “A” Fecha: 16 de Marzo del 2011

Asignatura: CIENCIAS I ÉNFASIS EN (BIOLOGÍA) Bloque: 4 La reproducción Secuencia de aprendizaje: 27 Sesión: 1 y 2
Propósito: Que los alumnos conozcan las características de los métodos anticonceptivosque brindan protección por periodos prolongados.
Tema de secuencia: ¿TAL VEZ ALGÚN DÍA SERÁS MAMÁ O PAPÁ?
Competencia(s): para el manejo de situaciones, para la convivencia y para la vida en sociedad.
Actividad(es)
Asignatura(s) transversal(es)
Aprendizaje(s) esperado(s)
Recurso(s) didáctico(s)
Tiempo
Observación(es)/adecuación(es)
Aspecto(s) a evaluar
P.E. Técnica de preguntas sobre la claseanterior.
Revisión de tareas describan cada uno de los métodos.


Formación cívica y ética
Que los alumnos valoren la importancia de
Libro de texto



20 min



Aprendizaje permanente.
Tarea.

CLOS. Los alumnos observaran el video “Los métodos anticonceptivos”, se darán comentarios sobre lo visto.
Identificaran el método anticonceptivo recomendado para cada pareja.
Completaran la tabla de lapág. 112


Secuencia 26
Varios elementos como la opinión de ambos integrantes de una pareja,

Libreta de apuntes.




30 min




Comentarios del video observado.
Trabajo individual.
M.O. Los alumnos realizaran la actividad de la pág. 113 sobre las creencias erróneas que existen sobre los métodos anticonceptivos.
Realizar actividad 2 identificar el método más apropiado a cada situación pag.113Observar el video” ¿Se puede elegir cuando ser padre?”

Antes de tomar decisiones.
Televisor
Video



30 min





Cometarios individuales.
Comportamiento.
Actitudes.
L.Q.A. Comentar de forma grupal lo visto en el video. lectura dirigida del texto ¿Cuándo ser padre? Pág. 114
Contestar las preguntas de la misma.



20 min

Trabajo en clase.
Centro de Estudios Superiores de Comunicación...