Pr Ctica No

Páginas: 2 (477 palabras) Publicado: 24 de junio de 2015
BASE DE DATOS II
ACCESS XP

PRÁCTICAS DE INFORMÁTICA
PRÁCTICA No. 2
BOTONES DE COMANDO EN FORMULARIOS
Objetivo.
Guías para la ayuda.
Construir un formulario que incorpore los
campos de la tablagenerada en la práctica
anterior y botones de comando con acciones
programadas a partir de eventos definidos por
Access XP.

Antecedentes.
Para realizar la presente práctica se requiere
haber revisado enclase los siguientes temas:
formularios,
cuadros
de
herramientas,
propiedades de objetos predefinidos en Access
XP, asignación de registros de una tabla al
formulario y vistas para el formulario.Descripción general del problema.
El dueño de la tienda de música quiere que se
le diseñe una interfaz gráfica de calidad en
dónde pueda buscar y realizar operaciones
con la información de forma sencillay rápida,
para la mejor toma de decisiones y
actualización de la tabla.

En la ayuda busca información referente a:







Generación de formularios en Access XP.
Vincular una tabla a unformulario.
Objetos disponibles en el formulario.
Botón de comando.
Acciones por categorías para botones.
Eventos.

Desarrollo de la solución.
La solución es generar un formulario, ya sea
en vista de diseñoo con el uso del asistente,
que incluya todos los campos de la tabla
“Música”. Modifica las propiedades que
consideres pertinentes de cada uno de los
objetos incluidos en su formulario.

Acontinuación se te presentan las opciones
que requiere el dueño en su interfaz gráfica:
El criterio de búsqueda que el piensa utilizar es
por título del medio y moverse entre registros.
Incluir botones en tuinterfaz que te permitan
borrar, agregar e imprimir el registro activo.

Solución del problema.
Para resolver esta nueva necesidad del dueño
de la tienda de música, se requiere generar un
formulario queincluya todos los campos de la
tabla generada en la práctica anterior (Música.
mdb) y la inclusión de cuatro botones de
comando para realizar las siguientes
funciones: buscar, ir al primer registro,...
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