Planeacion de 2do. con programas

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ESCUELA | | CICLO | 2011-2012 |
GRADO | 2do. | DOCENTES | |
BLOQUE | III | FECHA | |
ASIGNATURA | ESPAÑOL | ÁMBITO | Participación Comunitaria y Familiar |
PROYECTO | Elaborar cartelespublicitarios, La migración en mi comunidad y Todos merecemos respeto |
APRENDIZAJES ESPERADOS | Español: * Identifica la función y las características del cartel publicitario. * Selecciona frasesadjetivas para escribir mensajes persuasivos. * Emplea diferentes tipografías en la elaboración de carteles.Exploración de la Naturaleza y la Sociedad: * Reconoce que en su comunidad existenpersonas provenientes de diferentes lugares y otras que se van a vivir a distintas ciudades, municipios, entidades o países.Formación Cívica y Ética: * Respeto y aprecio de la diversidad. * Sentido depertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad. |
ACTIVIDADES |
Inicio: Preguntas para discusión y reflexión * ¿Cómo se siente una persona que es ridiculizada por sus característicaspersonales? * ¿Qué podemos hacer para que esto no ocurra en los grupos de los que formamos parte? * ¿Conocemos algún caso en la escuela? * ¿Qué es el bullying?Posibles actividades deaprendizaje * Leer de manera grupal las páginas 54 y 55 en relación a “Todos merecemos respeto” del libro de Formación Cívica y Ética.Desarrollo:La migración en mi comunidad. Página 72 y 73 del Libro deExploración de la Naturaleza y la Sociedad. * Que los alumnos pregunten a conocidos o familiares que han cambiado de lugar de residencia: ¿cuáles son los lugares donde han vivido los últimos años? y¿por qué cambiaron de lugar para vivir? * Encuesten a un adulto. Sigan el formato de la página 72. * En grupo comparen las respuestas que hayan obtenido y coméntenlas. * Promover que descubran quelas personas cambian de ciudad, municipio, entidad o país para buscar mejores condiciones de vida. Si es posible invitar a un migrante para que narre a los alumnos su experiencia, o bien recurra a...
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