Planeacion de alimentacion

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JARDIN DE NIÑOS
Planeación
Ciclo Escolar 2011-2012
Situación didáctica¿Qué y cómo comer? |
Competencias | |
Práctica medidas básicas y preventivas de seguridad para preservar su salud, asícomo evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. | * Identifica entre los productos que existen en su entorno, aquellos que puede consumir como parte de una dieta adecuada. *Conoce algunas medidas para evitar enfermedades. * Aplica las medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos. |
Secuencia de actividades * Cuestionar a los niñospara saber sus ideas previas sobre ¿Qué tipos de alimentos les gusta comer, que no, cuantas veces al día comen, etc.? * Explicar que mínimo hay que comer 3 veces al día * Preguntar a los niños quealmuerzan en la casa (hacer listado) * Clasificar lo que sí es sano y lo que no es sano, además de un desayuno completo * Presentar a los niños diferentes imágenes de alimentos, ellos elegiráncuales forman parte de un desayuno completo. PLATO DEL BUEN COMER hacer un menú de desayuno * Analizar la importancia del desayuno ¿Qué ocurre si los niños no desayunan? * Hoja en 3: Dibujo sobre eldesayuno * Hacer un esquema de los alimentos que pueden desayunar (imágenes) “El desayuno perfecto pag. 14 RMP * Calendario sano de desayunos – Así no debo desayunar: Registrar en una tablita loque desayunaron durante una semana, pueden poner una calcomanía o utilizar un marcador. * Así mismo realizar un calendario del refrigerio ¿Qué traje para comer hoy? * Organizar a algunas madresde familia para traer un desayuno (hot cakes, leche o chokomilk) * Importancia de la fruta (collage de frutas) platicar sobre esto. Pag 22 RMP * Cuestionar a los niños que es lo que comen en casaal llegar de la escuela (listado) * Dibujo sobre la comida * Esquema de los alimentos que pueden comer (comida) (listado) * Con ayuda del plato del buen comer hacer 2 o 3 menús de comida....
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