Planeacion de desarrollo personal

ESCUELA NORMAL FEDERAL DE EDUCADORAS “MAESTRA ESTEFANÍA CASTAÑEDA”
CLAVE: 28DNE0006V
1ra Jornada de Práctica Docente
Fecha: 11 de Octubre de 2010
Alumna: Angélica Maribel Zamarripa Torres 7to Semestre
Educadora: Blanca Estela Maldonado M.
Jardín de Niños: “Oralia Guerra de Villareal”
Grupo: 2 “C”

ACTIVIDAD DE RUTINA: Pase de lista

La educadora explicará a los alumnos la dinámicade esta actividad: empezando por determinada mesa de trabajo, los niños dirán su nombre completo y la educadora lo registrará en la lista de asistencia. Esto se realiza hasta que todos digan su nombre.
Es importante señalar que si alguno sólo dice su nombre y omite los apellidos, la educadora no debe insistir en que el niño diga el nombre completo sino que ella complementará la información.TIEMPO: 5 min.
RECURSOS: Lista de asistencia

ACTIVIDAD DE RUTINA: Clima

Para propiciar la evocación de conocimientos adquiridos a partir de experiencias cotidianas se preguntará a los alumnos sobre el estado climático del día (Ejemplo: “¿Qué pasa si nos mojamos?, ¿Podemos saber con anterioridad el clima?, ¿Qué ruido hace la lluvia?, ¿Qué pasa con las plantas después de que llueve?, ¿Qué hacenlos animales cuando llueve?, etc.”).
A modo de conclusión se dirá un breve resumen de las aportaciones de todos.
TIEMPO: 5 min.
RECURSOS:

ACTIVIDAD: “Así me veo”

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social
ASPECTO: Identidad personal y autonomía
COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros y compañeras.
DESARROLLO:
*Se iniciara dando una pequeñaexplicación a los niños sobre la importancia de conocerse a ellos mismos físicamente, haciendo preguntas como ¿cómo te llamas?, ¿cómo eres?, ¿Cuáles son tus partes del cuerpo?, etc.
*Después de tener una plática grupal, se le dará a cada uno de los niños unos rectángulos de papel en ellos tendrán escrito el nombre de cada uno de los niños, al mismo tiempo se les entregará una hoja de papel en blanco.*Cuando tengan su material, cada uno de los niños en orden pasaran al espejo para mirarse detalladamente y posteriormente se indicará que dibujen y pinten en la hoja blanca su autorretrato.
*finalmente se pegara el rectángulo con su nombre en la parte baja de la hoja, para que el niño que desea participar, pasará al frente a mostrar su autorretrato y dirá su nombre en voz alta mostrando sutrabajo.
PROPÓSITO: Que el pequeño reconozca la escritura de su nombre mediante un autorretrato que el mismo realice al mismo tiempo hable sobre como es el o ella.
ESPACIO: Aula
TIEMPO: 15 min.
ORGANIZACIÓN: Grupal
MATERIAL: Rectángulos con su nombre, hojas de papel, crayolas.
VARIANTE:
*El niño que no preste atención a la actividad se le pedirá que me ayude en repartir el material.
*En caso deque no, tengan conocimiento de su nombre tendrá ayuda por parte de la educadora.

ACTIVIDAD:”Me gusta mi nombre”

CAMPO FORMATIVO: Expresión y apreciación artística
ASPECTO: Expresión y apreciación plástica
COMPETENCIA: Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.
DESARROLLO:
*Se le daráindicaciones a los niños que es muy importante conocer su nombre completo y aprendérselo de memoria por lo tanto, por medio de una dinámica (la pelotica juguetona) que niño que le toque la pelotita tendrán la oportunidad de decir su nombre completo en voz alta ante todos sus compañeros.
*Una vez que todos los niños digan su nombre completo, se les proporcionara una hoja donde vendrá su nombrecompleto, el cual se adornará por medio de una técnica plástica.
*Se le dará a cada uno de los niños la hoja con su nombre completo y gises de colores reposados en leche.
*Posteriormente se dará indicaciones de que tienen que decorar su nombre por medio de la técnica tapiz de gises.
*Finalmente, cada uno de los pequeños pasaran a pegar su nombre decorado en algún lugar del salón, para después...