Planeacion de distancia al origen, el punto y las rectas

UNIDAD DIDÁCTICA

Bachillerato Técnico No. 16 Asignatura: Matemáticas_

Semestre: 4° Grupos: “C” Maestro: Lino Tetlalmatzi Hernández_ Practicante: Martha Elba AndradeCastillo
No de clases: 4Fechas: 21 y 22 de Abril | Tema: Distancia del origen a la recta o a un punto dado. Subtema: Distancia entre rectas paralelas | Nivel de asimilación: Reproducción|
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos deducirán las fórmulas para encontrar la distancia del origen o de un punto dado a la recta. Objetivo actitudinal: Los alumnos desarrollarán su capacidad dereflexión y análisis para relacionar los conocimientos necesarios que les permitan determinar dichas fórmulas. |
Contenidos |
Conceptuales | Procedimentales | Actitudinales |
* Distancia *Perpendicular * Ecuación general de la recta * Rectas paralelas | * Los alumnos determinarán las fórmulas para encontrar la distancia del origen a la recta o de un punto dado a larecta. * Encontrarán la distancia del origen a cualquier recta dada. * Encontrarán la distancia del origen a un punto dado. * Reflexionarán acerca de cómo encontrar la distanciaentre rectas paralelas y harán los procedimientos necesarios para dichos cálculos. | * Despertar en el alumno el análisis y la reflexión para determinar las fórmulas de distancia del origen ode un punto a la recta. * Interés por realizar las actividades. * Interés y gusto por las matemáticas. * Propiciar la tolerancia, el respeto, la responsabilidad, el compañerismo, yel compromiso de trabajo en el aula. |
Método | Estrategias | Recursos |
Reflexivo – DeductivoReproductivo | Ilustraciones (Plano cartesiano)Preguntas exploratorias | * Ilustraciones. *Ejercicios de los libros: * Matemáticas III: Geometría Analítica, Benjamín Garza Olvera. * Geometría Analítica, Douglas F. Riddle. |

Reactivaciónde conocimientos previos | Situación problémica |...