Planeacion de español

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ESPAÑOL
PROYECTO | APRENDIZAJES ESPERADOS | COMPETENCIAS | SECUENCIAS DIDACTICAS | MATERIALES DE APOYO | EVALUACIÓN |
EXPONER UN TEMA DE INTERES | +USA SIGNOS DE INTERROGACIÓN EN PREGUNTAS+EMPLEAACENTOS GRAFICOS EN PALABRAS QUE SE USAN PARA PREGUNTAR (QUÉ, CÓMO, CUÁNDO…)+CONOCE LA ORTOGRAFÍADE PALABRAS DE USO FRECUENTE+INCLUYE DETALLES RELEVANTES AL EXPONER SU TEMA.SE ESPERA QUE LAEXPOSICIÓN SEA EFECTIVA | *LINGUISTICAS Y COMUNCATIVAS GIRANDO EN TORNO A LA COMUNICACIÓN ORAL, COMPRENSIÓN LECTORA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS. | INICIO: POR MEDIO DE UNA TECNICA O DINAMICA RECUPERAR LOSAPRENDIZAJES Y SABERES QUE LOS ALUNOS LOGRARON DURANTE LA SEMANA PASADA, ASÍ COMO LA IMPORTANCIA DE ELLOS.*RECUPERAR ALGUNAS DUDAS QUE SE TENGAN PARA IRLAS TRABAJANDO DURANTE EL TRNASCURSO DE LASEMANA.DESARROLLO: REUNIDOS EN EQUIPO MUESTRAN LOS RESULTADOS DE SU INVESTIGACIÓN.*SE APOYAN EN LA TABLA QUE APARECE EN SU LIBRO DE TEXTO PARA ORGANIZAR LAS PREGUNTASCON LAS FUENTES BIBLIOGRAFICAS CCONSULTADAS*LEENLAS PREGUNTAS Y EVALUAN SI LA INFORMACIÓN ES ADECUADA LOGICA Y SUFICIENTE EN FUNCIÓN AL TEMA DE INVESTIGACIÓN.*IDENTIFICA INFORMACIÓN REPETIDA Y COMPLEMENTARIA Y HACEN AJUSTES.*APOYARSE DE LAINFORMACIÓN DE SU LIBRO DE TEXTO COMO UN EJEMPLO DE LA FORMA DE REDACTAR SUS PROPIOS TEXTOS CON SUS PROPIAS PALABRAS.*PRESENTAN SU EXPOSICIÓN ANTE EL GRUPO Y DAN RESPUESTA A LAS DUDAS QUE TENGAN LOSCOMPAÑEROS Y EL DOCENTE. SI NO FUEPOSIBLE CONTESTAR ALGUNA PREGUNTA DURANTE LA EXPOSICIÓN REGRESAN A LOS MATERIALES DE CONSULTA PARA ENCONTRAR LA RESPUESTA.CIERRE. DAR UN ESPACIO EN TIEMPO PARA QUE EL ALUMNOESCRIBA UN TEXTO O ALGUNAS IDEAS SOBRE LO QUE APRENDIO DURANTE LA SEMANA Y REFLEXIONE SOBRE LO QUE LE FALTA POR APRENDER PARA TENER UN MEJOR DESENVOLVIMIENTO Y MEJOR APROVECHAMIENTO. | INFORMATICOS |PORTAFOLIOS*REGISTRO ANECDOTICO SOBRE LAS ACTIVIDADES RELIZADAS Y LA PARTICIPACIÓN OPORTUNA Y ACTIVA DE LOS ALUMNOS*PARTICIPACIÓN EN LAS ACTIVIDADES D EQUIPO Y GRUPO |
| | | | *DIVERSAS...
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