Planeacion De Lecto Escritura

SITUACIÓN DIDÁCTICA
Nombre de la situación didáctica: ¿Cómo aprender nuestro nombre personal?
Propósito: favorecer en el niño el reconocimiento de las letras que conforman su nombre medianteactividades que favorezcan su desarrollo integral, a través de la manipulación de diversos materiales.
Contenidos: reconocimiento de su nombre, características y diferencias, manipulación de letras,clasificación de las letras e identificación de su primera letra.

Campos formativos:
1.- Lenguaje y comunicación.
2.- Expresión y apreciación artísticas.

Aspecto del campo:
1.- Lenguaje escrito.2.- Expresión y apreciación plástica.

Competencias:
1.- Conoce diversos portadores de texto e identifica para qué sirven.
2.- Identifica algunas características del sistema de escritura.
3.-Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

Se iniciarála secuencia de actividades con un coro de bienvenida.
Se pasará lista a través de la entrega de un lápiz con su nombre.
Se registrará en el pizarrón la fecha con ayuda de los niños.
Se comenzarácuestionando a los niños sobre:
¿Conocen su nombre?
¿Para qué nos sirve?
¿Cuántas letras tiene?
¿Con qué letra empieza?
¿Con cuál se perece?
Se les mostrará a los niños el abecedario y se lesmencionará qué cosas empiezan con esa letra y cómo se pronuncia, posteriormente se le pedirá a cada niño que diga con qué letra empieza su nombre.
Se les proporcionarán a los niños unas revistaspara que hagan recortes de dibujos que empiecen con la letra “a” y posteriormente los peguen en una hoja blanca, se le dará resistol que tendrán que compartir entre varios niños.
Se lesproporcionarán revistas a los niños y se les pedirá que hagan recortes con la letra “a” para posteriormente formar frases o palabras en hojas blancas, las cuales con ayuda del practicante las irán formando.
Se...