Planeacion de mundo marino

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Escuela Normal Federal de Educadoras
Maestra Estefanía Castañeda
28DNE0006V
Octavo Semestre

Lic. en Educación Preescolar

Situación Didáctica
“Mundo Marino”

[pic]

Del 1 al 12 de Marzo de 2010

Jardín de Niños:
“Jovita Leal R. de Aguilera”

Maestra
Susana Salazar Turrubiates

Grupo de preescolar
2º A

Alumna
Maricela de la Rosa Nuncio

Grupo
4ºD

Sección
IX

Cd.Victoria, Tamaulipas a 9 de Noviembre de 2009
LUNES 1º DE MARZO DE 2010

SUSPENSIÓN DE LABORES POR CONSEJO TECNICO

MARTES 2 DE MARZO DE 2010

RECEPCION DE NIÑOS (8:45 a 9:00)

SALUDO

PROPÓSITO: Beneficiar el hábito del saludo para que los niños lo apliquen al lugar donde lleguen favoreciendo así la cortesía.

DESARROLLO: La maestrapracticante saludará al grupo de manera general, y les cuestionará si ya se saludaron, se les invitará a que lo hagan estrechando sus manos y diciéndose buenos días para después sentarse y comenzar a trabajar.

TIEMPO: 2 minutos

FECHA

PROPÓSITO: Que el preescolar reconozca la noción del tiempo conociendo el trascurso de los días conforme asiste al jardín de niños

DESARROLLO: Se lecuestionará a un niño en particular sobre la fecha en la que nos encontramos de esta manera se les irá guiando para caer en la fecha en la que nos encontramos el día de hoy.

TIEMPO: 2 minutos

ACTIVIDAD: ¡Conozcamos el mundo marino!

ESTRATEGIA: El trabajo con textos

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación

ASPECTO: Lenguaje oral

COMPETENCIA: Obtiene y comparte información a través dediversas formas de expresión oral.

PROPÓSITO: A través de información dada el niño la utilizará para comprender mejor el tema.

DESARROLLO: Se iniciará la mañana de trabajo, con algunos cuestionamientos por ejemplo: ¿Conoces el mar?, ¿Qué animales conoces?, ¿de qué se alimentan?, partiendo de los conocimientos previos de cada uno de los pequeños. Se les comentará que durante esta semana seestará trabajando con el tema de mundo marino en la cual podrán observar fotografías de animales del mar, sus nombres, características físicas, su alimentación, si están en peligro de extinción, tamaño, colores, etc., además de hacer comparaciones, (semejanzas y diferencias). Se les mostrará una lamina del mundo marino para que describan lo que observan, posteriormente se les pondrá un video en elcual observarán algunos animales del mar (delfines, estrella de mar, pulpo, manta ralla, caballito de mar etc.) se les cuestionará que fue lo que observaron, la sensación que sintieron al escuchar a los delfines etc. Los niños que participen se les entregarán una estrella para premiar su participación.

TIEMPO: 25 minutos
MATERIAL: Video, dibujos, lamina

ORGANIZACIÓN: Grupal e IndividualVARIANTE: Se le preguntará directamente a Vivianna que le pareció el video.

EVALUACIÓN: Conocer características de los animales marinos.

ACTIVIDAD: Contemos un cuento

ESTRATEGIA: El trabajo con textos.

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación

ASPECTO: Lenguaje oral.

COMPETENCIA: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.

PROPÓSITO: Los alumnospreescolares escucharán relatos para identificar la información que se les da en el, comprendiendo así el tema abordado.

DESARROLLO: Se le pedirá a los niños que sus sillas en filas y en orden se sentarán, se les dará lectura a un cuento referente al tema que se está viendo, el cuento tendrá imágenes grandes para que los niños observen bien y se vallan imaginando lo que se está narrando.Posteriormente se cuestionará a los niños sobre lo sucedido en el cuento, para finalizar la actividad se les dará un dibujo el cual iluminarán.

TIEMPO: 25 minutos

MATERIAL: Cuento, dibujos, crayolas.

ORGANIZACIÓN: Grupal

VARIANTE: Al momento de ir leyendo el cuento se les pedirá que vayan participando y conforme lo hagan se les irá entregando un dulce.

EVALUACIÓN: ¿Comprendió la narración...
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