planeacion de primaria







DIPLOMADO PARA DOCENTES DE PRIMARIA 3° Y 4° GRADOS.

MODULO 3. “PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN PARA LOS CAMPOS DE FORMACIÓN: PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DELMUNDO NATURAL Y SOCIAL.”
Bloque 7.- FORMACION EN PENSAMIENTO CIENTIFICO Y RAZONAMIENTO LOGICO

SEPTIMO PRODUCTO: ELABORACION DE UN ESCRITO CON PROPUESTASPARA PRESENTAR ARGUMENTOS EN LOS QUE SE APLIQUE EL PENSAMIENTO CRITICO Y CIENTIFICO.
CASO 1:
Se piensa realizar en la secundaria una granja en la parte de atrás de los salones en donde se críencerdos, ya que comentan que tiene una extensión muy grande de terreno y se está desaprovechando.
CASO 2:
De acuerdo al nuevo programa de estudios, algunas escuelas se inscribieron al programa deescuelas de tiempo completo. En el que los alumnos pasaran más horas en las escuelas, ahí mismos pasaran la hora del almuerzo en el plantel de escolar. Por tal motivo se tendrá que construir una cocina yun comedor para los alumnos.


CASO 3:

En el Centro de Atención Múltiple de Río Lagartos se desea habilidad una parte de sus instalaciones para colocar una Unidad Básica de Rehabilitación parapoder brindar el servicios de terapias físicas a los niños con alguna discapacidad física, así como a la comunidad en general y principalmente a los señores de la tercera edad y/ò a los pescadores quehan sufrido alguna descompresión, por haberse metido a las cámaras hipervaricas.











DIPLOMADO PARA DOCENTES DE PRIMARIA 3° Y 4° GRADOS
MODULO 3: “PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓNPARA LOS CAMPOS DE FORMACIÓN: PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL.”
BLOQUE 8:CAMPO DE FORMACIÓN: PENSAMIENTO MATEMÁTICO.

PRODUCTO 8:ELABORAR UNA SECUENCIADIDÁCTICA CON ACTIVIDADES QUE PROMUEVEN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN LOS NIÑOS DE 3º Y 4º GRADO.



Evaluación diagnostica: Lista de cotejo
Contenidos procedimentales
Siempre...