Planeacion diagnostica de inicio de ciclo escolar

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PLANEACION DIAGNOSTICA
JARDIN DE NIÑOS: SALVADOR DIAZ MIRON TURNO: MATUTINO ZONA: 30 SECTOR: 09 CLAVE: 19DJN0715Z
FECHA: DEL 23 DE AGOSTO AL 30 DE SEPTIEMBRE DE 2010

CAMPO FORMATIVO COMPETENCIAS ACTIVIDADES TIEMPO

DESARROLLO PERSONAL
Y SOCIAL

LENGUAJE
Y
COMUNICACION

PENSAMIENTO MATEMATICO

EXPLORACIONY CONOCIMIENTO DEL MUNDO

EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS

DESARROLLO FISICO SALUD

ASPECTO. Identidad personal y autonomía
 Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros (as)
 Adquiere conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos y desarrolla su sensibilidad hacia las necesidades, puntos de vista y sentimientos de otros.
ASPECTO. Relacionesinterpersonales
 Acepta a sus compañeros (as) como son y comprenden que todos tienen los mismos derechos y también que existen responsabilidades que deben asumir.
 Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto

ASPECTO. Lenguaje Oral

 Comunica Estados de ánimo, sentimientos emociones, y vivencias a través del lenguaje oral.
Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.
 Aprecia la diversidad lingüística de su región y de su cultura
ASPECTO. Lenguaje Escrito

 Conoce diversos portadores de textos e identifican para que sirven .
 Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto con ayuda de alguien
 Identifica algunas características delsistema de escritura

ASPECTO. Numero

 Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo
 Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta
ASPECTO. Forma, Espacio, y Medida

 Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos .
 Utiliza unidades noconvencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud capacidad, peso y tiempo

ASPECTO. Mundo Natural

 Observa seres vivos y elementos de la naturaleza y lo que ocurre en fenómenos naturales
 Formula explicaciones acerca de los fenómenos naturales que pueden observar y de las características de los seres vivos y de los elementos del medio
ASPECTO. Cultura y vida Social
Establece relaciones entre el presente y el pasado de su fam. Y comunidad a través de objetos , situaciones cotidianas y practicas culturales
 Reconoce que los seres humanos somos distintos, que todos somos importantes y tenemos capacidades para participar en sociedad

ASPECTO: Expresión y apreciación musical
 Interpreta canciones las crea y las acompaña con instrumentos musicalesconvencionales o hechos por el
ASPECTO: Expresión corporal y apreciación de la danza
 Se expresa por medio del cuerpo en diferentes situaciones con acompañamiento del canto y de la música.
ASPECTO: Expresión y apreciación plástica
 Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, utilizando técnicas y materiales variados
ASPECTO:Expresión dramática y apreciación teatral
 Representa personajes y situaciones reales o imaginarias mediante el juego y la expresión dramática

ASPECTO: Coordinación, fuerza, y equilibrio
 Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulsos en juegos y actividades de ejercicio físico.

ASPECTO: Promoción de la salud.
 Práctica medidasbásicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

 Entablar diálogo para presentarnos maestra- Alumnos.
 Cuestionarlos sobre el conocimiento que tienen de las instalaciones del plantel.
 Juego con títeres para manifestar características personales de cada niño (a)
 Cuestionamiento sobre lo que les gusta...
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