Planeacion didactica Teotihuacan




GEORGINA LOPEZ JASSO
DOCENTE DE GRUPO
JN FRANCISOC GABILONDO SOLER CRI CRI

CCT 15EJN3442X
TERCER GRADO

FECHA DE INICIO
01 de Marzo 2015

FECHA DE TERMINO
19 de Marzo 2015
NOMBRE DE LASITUACIÓN DE APRENDIZAJE
Estado de México un lugar con encanto
CAMPO FORMATIVO Y ASPECTO
COMPETENCIA
Exploración y conocimiento del mundo

Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia ycomunidad mediante objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Indaga acerca de su historia personal y familiar.
• Comparte anécdotas de su historia personal apartir de lo que le cuentan sus familiares y, de ser posible, con apoyo de fotografías y diarios personales o familiares.
• Representa, mediante el juego, la dramatización o el dibujo, diferenteshechos de su historia personal, familiar y comunitaria.


SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
INICIO
Pedir a los padres de familia por grupos investigación sobre temas del Estado de México: Cultura, traje típico,gastronomía, ubicación, flora, fauna, Almoloya de Juárez y Teotihuacán
DESARROLLO
Pedir a los alumnos con apoyo de sus cartulinas expongan la investigación que les toco realizar, 4 por día
Ircolocando sus cartulinas afuera del salón para realizar exposición del Estado a los papás
Platicar con mayor atención sobre Teotihuacán que era, como vivían, que comían etc.
Escuchar relatos, leyendas ypoesías de la cultura azteca
Representar las leyendas de acuerdo a lo que escuchamos
Ver diferentes leyendas para comprender la importancia que tenían dentro de la cultura
Investigar sobre que esTeotihuacán hoy en día y la relevancia que tiene para celebrar el 21 de Marzo
Seleccionar a los niños que en ceremonia contaran la leyenda y quien la representará
Mostrar a las niñas la poesía queinterpretaran en la ceremonia

CIERRE
Festival de Primavera
Presentación de actividades dentro del salón con el tema “Teotihuacan” armar una pirámide, seleccionar un camino, escuchar la leyenda del maíz,...