planeacion escolar

ORGANIZACIÓN GENERAL DEL PROYECTO


ASIGNATURA

BLOQUE

TEMA

COMPETENCIA

APRENDIZAJE
ESPERADO


Español



II



MODIFICAR EL FINAL DE UN CUENTO



Las Cuatro Competencias Comunicativas

• Identifica la función de las reseñas.
• Reseña cuentos recuperando su trama.
• Identifica y corrige errores de
concordancia de género y número, y
Reiteraciones innecesariasen sus textos.
• Emplea las convenciones ortográficas
de palabras escritas a partir de un texto
modelo




Matemáticas








Formación Cívica y Ética







Exploración De La Naturaleza Y La Sociedad





II












II













II

SUMA Y RESTA

* Cuanto Me Sobra
* A Descomponer Números







MISRESPONSABILIDADES Y MIS LIMITES

* Agenda Personal
* Para Ser Justos







EXPLORAMOS LA NATURALEZA

*Como son los lugares en donde viven plantas y animales salvajes
*Como son las plantas y animales del medio acuático y terrestre

•Resolver problemas de manera autónoma
•Comunicar información matemática
•Validar procedimientos y resultados
•Manejar técnicas eficientemente• Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad
• Apego a la legalidad y sentido de justicia









•Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo
•Exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información
•Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la sociedad





• Produce o completa sucesiones de
números naturales, orales y escritas, enForma ascendente o descendente.
• Identifica las características de figuras
Planas, simples y compuestas.





• Reconoce las diversas manifestaciones de sus emociones, su influencia y posibles efectos en otras personas.
• Realiza tareas conforme a tiempos o acuerdos predefinidos.
• Define de manera responsable actividades con las que puede mejorar su desempeño en la escuela ycolaboración en la casa.
• Reflexiona sobre la distribución justa de un bien o una responsabilidad entre los integrantes de un grupo.

• Describe, tomando en cuenta el frío, calor, abundancia o escasez
de agua, las características de los lugares donde viven plantas y
Animales silvestres.
• Identifica diferencias y semejanzas entre plantas y animales del
medio acuático y terrestreDÍA: MARTES 19 DE NOVIEMBRE DEL 2013
ESPAÑOL: Modificar El Final De Un Cuento
MATEMÁTICAS: Cuanto Me Sobra
EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD: Como son los lugares en donde viven plantas y animales salvajes
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES

LIBRO DE TEXTO
RECURSOS DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES INICIALES:
Se comenzara la primera clase ante el grupo realizando una brevepresentación del docente en formación y posteriormente repartir un material al alumno que será su gafete para identificarlos rápidamente, después se comenzara la temática de español, sacando su libro para comenzar una lectura para que recuerden las partes en las que se desarrolla un cuento y al terminar la lectura se para a la actividad de los recortables que están en su mismo libro de texto para quepor medio de esa actividad se realizará la formación de un cuento por medio de imágenes y textos que se recortaran.


Lectura
Pág. 60-62

Recortables
Pag.207-209


Gafetes

Libro de texto
Tijeras
Resistol




Completar los recortables

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
Al finalizar la actividad de los recortables, a los alumnos se les dejara una tarea para realizar en casa que es unalectura para complementar e ilustrar en sus cuadernos con el fin de que los alumnos expresen su imaginación y escritura al arle un final propio y original al cuento, después en seguida se juntaran los alumnos por equipos pequeños de 5 y se les preguntara acerca de cuantos personajes había en sus cuentos vistos y al momento que comiencen a contestar mediante números se les dará un material el...