Planeacion español semana 30

BLOQUE V
PROYECTO: PLANEAR, REALIZAR, ANALIZAR Y REPORTAR UNA ENCUESTA
ÁMBITO: PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR
PROPÓSITOS DEL PROYECTO: DIFUNDIR LOS RESULTADOS DE UNA ENCUESTA
COMPETENCIAS:* ANALIZA LOS RESULTADOS DE UNA ENCUESTA ESCOLAR O COMUNITARIA QUE PLANEA Y APLICA
TIEMPO DE REALIZACIÓN: DEL 30 DE MAYO AL 3 DE JUNIO DE 2011
DIAGNÓSTICOComentar en plenaria lo siguiente:a) ¿Alguna vez te han preguntado tu opinión sobre algún producto o servicio? b) ¿Qué es una encuesta y para qué sirve? c) ¿Cómo puedes elaborar una encuesta? |
ACTIVIDADES | ESTRATEGIAS DEINTERVENCION | APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXION | RECURSOS DIDÁCTICOS |
SESIÓN 1. PLANEAN UNA ENCUESTA ESCOLAR O COMUNITARIA.• Acuerdan varios temas sobre los que sería interesanteinvestigar datos de su localidad (las lenguas que se hablan, la cantidad de hombres y mujeres, el número de niños que estudian la primaria, etc).• Eligen un tema para investigarlo y comentan sus ideasiniciales e información sobre el tema elegido. | LA ENCUESTALECTURA “ALIMENTACIÓN DE NIÑAS Y NIÑOS EN EDAD ESCOLAR” pág. 167ENCUESTA: “CONSUMO DE ALIMENTOS EN POBLACIÓN INFANTIL” pág. 168-169 | • Conoce laestructura y función de un reporte de investigación. | • Estructura y función de reportes de investigación. | |
SESIÓN 2. HACEN UNA LISTA PRELIMINAR DE PREGUNTAS • En grupo plantean preguntas sobrelos aspectos del tema elegido que quieren indagar. Toman notas. | LAS PREGUNTAS DE UNA ENCUESTA¿QUÉ TE INTERESA CONOCER? Pág. 170 | • Llega a conclusiones a través de datos estadísticos simples. | •Estructura y función de los cuestionarios. | |
SESIÓN 3. REVISAN LA LISTA PRELIMINAR DE PREGUNTAS • Clasifican las preguntas a partir de la información que proporcionan y discuten sobre la mejorforma de solicitarla(preguntas abiertas, cerradas, de opción múltiple, etcétera).• Elaboran una nueva lista de preguntas para el cuestionario especificando la opción de respuesta. | PARA HACER UNA...