planeacion historia bloque 3

Secretaría de Educación Pública y Cultura
Subsecretaría de Educación Básica
Departamento de Educación Secundaria Técnica

UNIDAD DIDÁCTICA ____

Asignatura: _Historia II_ Nombre dela Unidad: De la consumación de la Independencia al inicio de la Revolución Mexicana (1821-1911) Maestro (A): _Juan Carlos Angulo Ochoa______________________________________Bloque:____3____ Grado:____2ndo___ EST No.___74__ Zona Esc.__________ Ciclo Esc. 2012-2013 Dura: 12 hrs__

APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS Y SUBTEMAS

• Explica las dificultades de México para constituirse comonación independiente 2.1. Hacia la fundación de un nuevo Estado.
• Las dificultades iniciales
• La desigualdad demográfica y social
• Falta de comunicación en un extenso territorio.
• Problemasdiplomáticos
• Intentos de modernización economica
SECUENCIA DIDÁCTICA
Actividades de Enseñanza/Aprendizaje, Técnicas Didácticas, Material Didáctico, Act. De Evaluación




Mod T/AOBSERVACIONES
1 A INICIO:
• Pregunta orientadora: ¿Cómo consideras que se encontraba México después de 11 años de lucha por su Independencia? En los siguientes aspectos: Económico Político Social

• Elgrupo en colectivo da respuesta a las preguntas. El profesor con las respuestas obtenidas inicia una recreación histórica ordenando y aclarando la información vertida. Los alumnos complementan susrespuestas con la información.

DESARROLLO:
• Los alumnos organizados en equipo, obtendrán información de la situación económica de las primeras décadas de vida independiente de un texto o fuenteque le proporcionará el profesor, con el cual elaborará un comentario histórico, señalando los problemas administrativos, de recursos y regiones

CIERRE:
• Los equipos socializan sus productos algrupo y se obtienen sus conclusiones, con la intervención del profesor.

2 B
INICIO:
• Pregunta orientadora: ¿En qué parte del país se centralizo la principal actividad en lo Económico,...