Planeacion 3 Bloque Fcye

ESCUELA SECUNDARIA DEL ESTADO “PROFR. AGUSTIN TERRAZAS MENCHACA”
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
BLOQUE TEMÁTICO N°3 “La dimensión cívica y ética de la convivencia”
PROFRA. Maricela Cadena Elizondo GRADO: 2 GRUPO: A, B,C,D,E.
TEMA 1.“Los principios y valores como referentes de la reflexión y la acción moral.” | CONTENIDOS.*Diferentes tipos devalores: económicos, estéticos, culturales y éticos. Criterios y cualidades que empleamos para valorar. Las razones y argumentaciones individuales.* Valores compartidos y no compartidos: libertad, igualdad, justicia, equidad, pluralismo, tolerancia, cooperación, solidaridad y respeto.*Consideración de los demás en la reflexión ética: sus perspectivas, necesidades e intereses. |
SESIONES. 6 |EJES.“Persona, Ética y ciudadanía |
APRENDIZAJES ESPERADOS. |
*Distingue distintos tipos de principios y valores para orientar sus acciones, teniendo como criterio el respeto a los derechos humanos. |
COMPETENCIAS |
*Respeto y valoración de la diversidad.*Manejo y resolución de conflictos. *Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad. |
INICIO |
*Cuestionan loscriterios que emplea cada persona para asignar un valor a las cosas, creando una lluvia de ideas.*Definen los valores éticos, estéticos y económicos, anotando los conceptos en el cuaderno, elaborando 3 ejemplos de cada valor.*Consulta la definición de igualdad, equidad, pluralismo, justicia y libertad, tolerancia, cooperación, solidaridad y respeto. |
DESARROLLO |
*Socializa la consulta de losvalores, igualdad, equidad, pluralismo, justicia y libertad, identificándolos en un cuadro como valores compartidos y no compartidos.*Elaboran una historia en equipo donde los personajes apliquen los valores anteriores.*Narran la historia y comparten puntos de vista.*Realizan una entrevista a 4 personas sobre la importancia de aplicar los valores anteriores en la vida diaria. |
CIERRE |*Analizan las entrevistas realizadas y elaboran un ensayo reflexionando la aplicación de los valores según las perspectivas necesidades e intereses de la comunidad. |
PRODUCTOS |
*Ejemplos de valores éticos, estéticos y económicos.*Consulta.*Cuadro de valores compartidos y no compartidos.*Historia.*Entrevistas.*Ensayo. |
EVALUACIÓN |
*Actividades puntuales.*Trabajo enequipo.*Participación.*Trabajo en clase. |

ESCUELA SECUNDARIA DEL ESTADO “PROFR. AGUSTIN TERRAZAS MENCHACA”
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
BLOQUE TEMÁTICO N°3 “La dimensión cívica y ética de la convivencia”
PROFRA. Maricela Cadena Elizondo GRADO: 2 GRUPO: A,B,C,D,E.
TEMA 2.“Responsabilidad en la vida colectiva.” | CONTENIDOS.*Responsabilidad y autonomía en laconformación de una perspectiva ética. Responsabilidad ante sí mismo y ante los demás. Pertenencia a grupos diversos en la conformación de la identidad personal. La interdependencia entre lo personal y lo colectivo. *Valoración de los derechos de los demás. Valores sociales, culturales y tradiciones que favorecen una convivencia armónica con el medio social y natural.” |
SESIONES. 4 | EJES.“Persona,Ética y ciudadanía |
APRENDIZAJES ESPERADOS. |
Valora la diversidad cultural en las sociedades contemporáneas y asume actitudes de corresponsabilidad ante situaciones que afectan la convivencia cotidiana y el entorno natural y social |
COMPETENCIAS |
*Respeto y valoración de la diversidad *Manejo y resolución de conflictos *Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad |INICIO |
*En equipo y con recortes de revistas y periódicos en un collage expresara desde su perspectiva lo que significa una comunidad, grupo social y principales elementos que lo constituyen.*Identifica y reflexione sobre los rasgos que ha adoptado, para ser aceptado en su grupo social, con cuales esta de acuerdo y con cuáles no y los anotan en el cuaderno.*Elabora un escrito reflexionando...