planeacion para calse de frances grado 5

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION-ESCUELA DE IDIOMAS
PRACTICA INVESTIGATIVA Y DE PROFUNDIZACIÓN LICENCIATURA EN LENGUAS EXTRANJERAS
PLAN DECLASE FRANCÉS


COLEGIO: I.E. SILVINO RODRIGUEZ-MANZANARES PLAN DE CLASE No. : 7 FECHA: 26-09-11 AL 30-09-11
MAESTRO-PRACTICANTE: David Esteban Aguirre GómezCURSO(S):5-1, 5-2 y 5-3 DURACIÓN: 2 horas

TEMA: ¿Qué quiero ser cuando crezca? Las profesiones
COMPETENCIAS (Lexical) Un agent de police/une agente de police, un conducteur/une conductrice, unmédecin, un infirmier/une infirmière, un pompier/une pompière, un footballeur/une footballeuse, un chanteur/une chanteuse, un peintre/une peintre. (gramatical): Qu’est-ce que c’est? Et C’est qui?
Usodel lenguaje: por medio del vocabulario y las expresiones el estudiante podrá responder a la pregunta C’est qui? Para así decir e indicar cada una de las profesiones en francés durante el desarrollode las actividades propuestas para esta clase.
HABILIDADES (comprensión oral y escrita, expresión oral y escrita): La comprensión oral será trabajada por medio de la escucha de las profesionescuando el profesor las este presentando, la expresión oral se trabajará por medio del juego adivina quién soy explicado en la parte practica creativa del plan de clase.
LOGROS: identificar y deciren francés las profesiones.

MATERIAL: Imágenes relacionadas con algunas profesiones, imágenes del niño y la niña, hoja de trabajo

MOTIVACIÓN: (20 minutos) “juego de palabras relacionadas”Los estudiantes y el profesor se organizan en mesa redonda. El profesor comenzará diciéndole al primer estudiante una palabra relacionada a una profesión (ejemplo el ladrón). El estudiante tendrá quedecir la profesión de la primera palabra (ejemplo el policía) y dar otra palabra relacionada a las profesiones al siguiente estudiante quien dirá la profesión y otra palabra y así sucesivamente....