planeacion preescolar primer periodo

Asignatura: Docente: Periodo: Grado: Preescolar Fecha Inicio: ___________ Fecha Final: ________
Nro.
Semana
Unidad
Nombre
(Se registra el nombre de la unidad descrito en el plan de área)
Contenido temático
(Se registran los contenidos de la unidad establecidos en el plan de área)




Actividades a desarrollar y estructura de la evaluación
(se describen el conjunto deactividades a desarrollar durante la semana con la estructura y forma de evaluación)
DIMENSION
Fuente y
Actividades complementarias
(Se describen los recursos y las tareas o actividades que complementan la semana)
Seguimiento
(Se verifican las actividades planeadas durante la semana y si esta se ajusta a lo planeado)
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¿QUIEN SOY YO?
AMBIENTACION Y MI NOMBREMI CUERPO
-Actividad de bienvenida
-conozcamos nuestro salón de clase
¿Cómo es?, ¿Qué objetos encuentro allí?
-dinámica todo el mundo.
-reconocimiento de los compañeros de grupo
- con mis compañeros dinámicas de presentación.
elaboración de escarapela
-ejercicios de rasgado de tiras de papel
-colorea la copia (ficha #1 coloreo mi escuela ficha diana)

-Jugar con losniños y las niñas a recordar y conocer los nombres de los compañeros,
-estimular los y las niñas para que cuenten como los llaman cariñosamente en la casa.
-dar a cada niño o niña una escarapela con su nombre para que la lea y la lleve.
-Establecimiento de normas y comportamiento en la Institución.
-Reconocimiento del cuerpo de cada estudiante
-Juego “las partes del cuerpo”
posteriormentese dialogará sobre las partes mencionadas en el juego
-Cada estudiante hace un dibujo representando su cuerpo, luego se hará una exposición con todos los gráficos.
-se hablará de los cuidados que debemos tener con el cuerpo: baño, alimentación, sueño hábitos.
-juego “la gallina ciega” (en este los niños corren, caminan, trotan.)
-se le dará a cada estudiante una copia de la figura delcuerpo humano, debe relacionar este dibujo con su esquema corporal (Fichas n° 2 y 3°)
-escuchar e interpretar el poema A LEVANTARSE.
(guia 2 preescolar pag 10)

-Rompecabezas del cuerpo humano (ficha n° 4 )












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MI CARA, MIS GESTOS
-Dirigir dialogo acerca de la cara, ¿cómo es?, ¿Qué forma tiene?, ¿Qué partes encontramos en ella?
-cada estudiante realizara elgrafico de la cara según las características mencionadas en el dialogo.
- Desarrolla la actividad de la fotocopia N° 5 ( completar la cara)
_La cara es una forma de expresión y la llamamos gestos jugaremos a representar con la cara sentimientos de alegría, tristeza, rabia, angustia.

-Completa las caras de la fotocopia N° 6
_el docente orientará la imitación asi: una cara muy feliz, otramuy triste.
Se nombraran las partes de la cara, se mostraran los cambios que ocurren con diferentes gestos.
_se dará una copia de una carita para completar.

-interpretar la canción “mi carita”, cantar y actuar de acuerdo con las palabras y señalar las partes de la cara que se nombran.

-Ejercicio de grafomotricidad (ficha N° 7)
- Color amarillo ( fichas n°8 y 9)
-El círculo (fichasN° 10 Y 11)
- Trabajo con los bloques lógicos, separando el color amarillo.




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ME QUIERO
-Realizar diversos juegos con los niños y las niñas en espacios abiertos.
- Desarrollo las actividades sobre el cuidado del cuerpo ( Fichas N°12 y 13)
-Se dará una copia de la figura de un niño y una niña, se observará y se comentaran las semejanzas y diferencias. ( Ficha N° 14)
-Desarrollo las actividades de la fotocopia N°15 (cabellos hombre, mujer).

-Elaborar con los estudiantes diferentes muñecos en materiales distintos para que identifiquen la representación objetiva del esquema corporal.

-Realizar los trazos de las fotocopias N° 16 y 17.




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ME UBICO
-Realizar ejercicios de:
arriba, abajo (Fichas N° 18)
-Realizo los trazos de la ficha N°19
-Dentro,...