Planeacion primer grado competencias matematicas

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Asignatura: Matemáticas Eje: Sentido numérico y pensamiento algebráico.Tema: Significado y uso de los números Subtema: Números naturales
Aprendizajes esperados: Resuelve problemas de adición y sustracción con distintos significados, con números dígitos. Bloque: 3Competencia: Resolver problemas de manera autónoma.
Conocimientos y Habilidades: Conocer el sistema monetario vigente (billetes, monedas, cambio).
Fecha: Lunes 8 de Marzo del 2010 Hora: 10:30 am -12:15 pm
Orientaciones Didácticas:
1
* Para iniciar con la actividad, plantearé las siguientes preguntas:
Cuando vas al mercado con tu mamá encuentras muchas cosas a la venta. ¿Qué cosas compratu mamá? ¿Con qué paga las cosas que necesita comprar? ¿Conoces el dinero que se utiliza en México?
¿Qué billetes has visto? ¿Qué monedas has visto? ¿De cuáles billetes y monedas conoces el valor?Respetando turnos, se les otorgará la palabra a los alumnos.

* Para reafirmar lo anterior, se les entregará el ejercicio 1, que consiste en marcar con una cruz las monedas y billetes que conocen,y escribir su respectivo valor.
* Opcional: Ejercicio 2. Unir las monedas con su representación escrita
* Resolver página 90 LTG Matemáticas, consiste en identificar al niño o niña que juntómás dinero, se trabajará individualmente para resolver los problemas.

2 Juguemos a la tiendita.

* El grupo se organizará en 3 equipos, cada equipo tendrá un vendedor y los demás seráncompradores.
* A cada equipo se les proporcionarán envolturas o cajas de productos vacios, éstos se pondrán a la venta. Cada artículo tendrá un precio (que ellos le pueden asignar), y los alumnosdecidirán qué productos comprar.
* En su cuaderno dibujarán los productos y harán la suma de los precios para determinar cuánto gastaron.
* Se contestará la página 91 que consiste en registrar los...
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