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ESPAÑOL
|ÁMBITO |ACTIVIDADES |APRENDIZAJES ESPERADOS |TEMAS DE REFLEXIÓN |SUGERENCIAS DIDÁCTICAS SEP |
|Participación |4. Leer cartas de opinión. |Conoce la estructura del periódico. |Tipo de noticias que se |El momento de lectura y análisis de|
|comunitaria y |*Leer en voz alta a los alumnos algunas cartas de opinión |Emplea verbos y expresiones usadas |incluyen en periódicos |cartas de opinión es importante para que |
|familiar. |que aparecen en el periódico. |para reportar hechos y aquellas |nacionales o locales. |los alumnos puedan identificar la postura|
||*Promover que comenten sobre su función y su estructura. |usadas para reportar opiniones. |Uso de verbos y expresiones |del autor y compararla con el hecho sobre|
| |Proponer que escriban una carta de opinión sobre la noticia | |usadas para reportar hechos y|el que se opina. |
||elegida por los equipos. |Se familiariza con el formato gráfico|aquellas usadas para reportar|Es necesario que el profesor oriente a |
| |5. Escribir una carta formal de opinión. |de las cartas formales. |opiniones. |sus alumnos para que la carta de opinión |
||*Pedir a los alumnos que se reúnan en equipos para que | |Maneras de dirigirse a |tenga un formato y use un lenguaje que |
| |escriban una carta que manifieste su opinión personal sobre |Emplea el diccionario o palabras de |destinatarios desconocidos. |sean formales. |
||la noticia elegida. Promover que los equipos usen las cartas|la misma familia léxica en oíros |Uso del diccionario o | |
| |leídas como modelo. Cuidar que la carta haga un breve |textos para hacer correcciones |palabras de la misma familia | |
||resumen de la noticia para, después, dar su opinión |ortográficas |léxica en textos para hacer | |
| |fundamentada. |Identifica el formato de cartas de |correcciones ortográficas. | |
| |6.Corregir las cartas. |opinión. | | |
| |*Pedir a los equipos que intercambien cartas con otros | | | |
| |equipos paraleerlas y comentar si se entiende a qué noticia| | | |
| |hacen referencias, cuál es la opinión que expresan y si ésta| | | |
| |tiene fundamento ose trata de prejuicios. Promover que los | | | |
| |equipos escriban sugerencias para mejorar las cartas. | | | |
| |*Solicitar que cada...