Planeacion SIREPI

CAMPO: Desarrollo personal y social

ASPECTO: Relaciones interpersonales

COMPETENCIA: Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatíaAprendizajes esperados:
Acepta gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto, y las pone en práctica

MATERIALES: Antes de iniciar la actividad, el educador o laeducadora ya debe contar con estos materiales en orden:
1. Figuras SIREPI: 1. Siente, 2. Respira, 3. Pide.
2. Tarjetas “Sentimientos”.
3. Tarjetas “Historias de –SI-”.
4. Cinta Adhesiva.
5. Hojas blancasy colores

Mensajes prioritarios
1. Los niños y las niñas tienen derecho a experimentar los mismos sentimientos.
2. A veces niños y niñas pueden sentir intensamente o mucho, eso es normal.
3. Cuandosientes intensamente, y quieres pegar, insultar o gritar; primero respira varias veces; no lastimes.
4. Cuando respires, piensa muy bien qué quieres pedirle a las personas y dilo con amabilidad.
5.Usa palabras amables para decir lo que sientes.

Situación de aprendizaje:

SI.RE.PI
Preguntar a los niños ¿Qué sienten por ser niños o niñas? Escuche los comentarios. ¿Cuáles sentimientos pueden tenerlos niños? ¿Y las niñas? Cuando sienten mucho enojo, ¿qué hacen? Explicar que los niños y las niñas, tienen derecho a sentir lo mismo y la responsabilidad de decir lo que sienten con amabilidad, sinviolencia, eso es saludable para ambos. Para que aprendan a hacerlo, jugaremos SIREPI, que significa: siente, respira y piensa.

Presentar los personajes SIREPI: Aquí tengo a dos amigos y una amiga. Elrojo, se llama “SI”, porque le encanta entender lo que siente en cada situación de su vida. La verde, se llama, “RE”, porque antes de tomar cualquier decisión, le encanta respirar profundamente y eltercero, se llama “PI”, porque él siempre pide a los demás lo que necesita, con mucha amabilidad. Ellos, les van a enseñar sobre los sentimientos. Por eso, voy a colocar en las paredes seis...