Planeacion

Páginas: 2 (323 palabras) Publicado: 25 de noviembre de 2010
Escuela Normal Particular Autorizada
“Escuela Normal de Veracruz Carlos A. Carrillo”
Clave: 30PNL002B

Semestre: 3º Licenciatura: Educación Telesecundaria.

Materia: La expresión oral yescrita en el proceso de enseñanza y de aprendizaje.

BLOQUE 1“LAS PRÁCTICAS DE LECTURA, ESCRITURA Y EXPRESIÓN ORAL DE LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA” |
CRITERIO | INSTRUMENTO | RASGOS DEEVALUACIÓN | PORCENTAJE |
Evaluación Formativa (coevaluación, heteroevaluación, autoevaluación) | Rúbrica de Evaluación | * Actividades previas en la organización del tema estudiado. * Dominio ydiscusión analítica de los contenidos. * Atención a los propósitos de la actividad. * Valores y actitudes puestos en marcha en las actividades. | 5% |
Reportes deLectura | * Escala Estimativa.* Lista de cotejo. | * Entrega en tiempo y forma. * Reflexiones personales claras y precisas (pertinencia). * Retroalimentación de planteamientos teóricos prácticos. * Relación de lateoría con su formación y práctica escolar. | 10% |
Círculo de LecturaCírculo de Escritura | Rúbrica de Evaluación | Lectura: * Estrategias de lectura (lectura en episodios, comentada, con propósitosespecíficos, comprensión lectora) | 5% |
| | Escritura: * Estrategias de escritura (reconocimiento y uso de tipología textual, proceso de composición textual, escritura con propósitosespecíficos) | 10% |
BLOQUE 1“LAS PRÁCTICAS DE LECTURA, ESCRITURA Y EXPRESIÓN ORAL DE LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA” |
CRITERIO | INSTRUMENTO | RASGOS DE EVALUACIÓN | PORCENTAJE |
Círculo de Expresión Oral| Rúbrica de Evaluación | Expresión Oral: * Argumentación, Retroalimentación de las ideas externadas, Explicación coherente y fundamentada de puntos de vista, Formulación de explicaciones,Construcción colectiva del conocimiento. | 5% |
Productos de Clase a) Individual. b) Grupal. | * Escala Estimativa * Lista de cotejo | * Recuperación de contenidos. * Logro de los...
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