Planeacion

SEMANA DEL 4 AL 8 DE OCTUBRE DEL 2010 ESPAÑOL
|PROYECTO 2 |SECUENCIA DE APRENDIZAJE |COMPETENCIAS |CONOCIMIENTOS |REFERENCIA Y MATERIALES DE APOYO |
|Ámbito Estudio. || |Audición de textos | |
|Identificar textos |3. Registran los materiales útiles para abordare! tema *Pedir a los niños |Usa tablas y otros |Participación en juegos Expresión| |
|útiles para obtener |que completenuna hoja de registro con los datos de los libros |formatos para el registro|de opiniones Composición de | |
|información acerca de |identificados. El registro considera datos como. Título, colección o autor|de datos. |oraciones | |
|un tema. |y página en la que seaborda el tema. |Llega a conclusiones a | |LIBRO DE TEXTO |
| |*EI formulario o ficha de registro puede ser como la muestra: Titulo: |partir de un conjunto de | |Paginas 41-43 |
| ||datos. | | |
| | | | | |
| |Autor: Colección:|Complementa | | |
| |Página: |oralmente la información | |GUÍA ARTICULADORA |
| ||que presentan por | |(Impresos y |
| |4. Leen los textos identificados con el contenido del tema |escrito. | |Audiovisuales ) |
| |seleccionado|Adapta el lenguaje para | | |
| |*Como actividad permanente, leer los textos que los niños identificaron. |ser escrito. | |Paginas 8 |
| |Emplear los registros de materiales para ubicar el libro y lapágina a |Identifica y corrige | | |
| |leer. |errores: reiteraciones | | |
| |5. Comentar la información leída|innecesarias y faltas de | | |
| |*Promover que los niños discutan sobre la información leída, comentar |concordancia de género | |MATERIALES |
| |sobre datos que conocían de antemano y lo que les resulta novedoso...