planeacion

iPLAN DE TRABAJO
ESCUELA NORMAL DE EDUCACION PREESCOLAR DEL ESTADO
Licenciatura en Educación Preescolar
Alumno: Mildred Alegría Jasso García .
Grado: 4 sección: c nº L: 8 semestre: 7 .
Jardín de Niños: Jaime Torres Bodet
Turno: Matutino Clave: 05EJN0076Q, Zona Escolar: ______________
Domicilio: Av.Mitología Nº: S/N Colonia: Las Torres CP: 25298 Tel:
Educadora: Yanira Marisol Valverde Cedillo
Grado: 2° Sección: “B” H: 16 M: 17 T: 33 .
Tiempo de Aplicación (FECHA): Del 3 al 5 de Octubre del 2012 .
CAMPO: Desarrollo físico y salud
ASPECTO: promoción de la salud
COMPETENCIA: práctica medidas básicas preventivas y deseguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

APRENDIZAJE ESPERADO: practica y promueve algunas medidas de seguridad para actuar en el hogar o en la escuela ante situaciones de emergencia: sismos, incendios e inundaciones, entre otros.

PROPOSITOS DE LA JORNADA DE OBSERVACION Y PRÁCTICA

Propósito para la estudiante normalistaBrindar oportunidades e aprendizaje mediante actividades en las modalidades de talleres y rincones para desarrollar y mejorar competencias necesarias para el perfil de egreso.

Propósito para los alumnos
Adquieran conocimientos y experiencias significativas que logren fomentar y desarrollar en ellos las habilidades necesarias para su formación mediante actividades diversas.

Lenguaje ycomunicación
Pensamiento matemático
Exploración y conocimiento del mundo
Desarrollo físico y salud
Desarrollo personal y social
Expresión y Apreciación artística.
*Carteles
*cuento de rincones
*Cuando estoy solo en casa …
* escribir con limón
*Alfabeto móvil
*¿Cuántos somos?
*Hoy es…
* si una emergencia es marca 066

*Clima de hoy
*
*Rompecabezas
*Causa y consecuencia.
*Medidas deseguridad en la cocina
*si una emergencia es marca …
*para nuestros padres
*Memorama
*Lotería
*dibujos de seguridad
*


MODALIDAD DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA: rincones y talleres



INDICADORES:
*lo que saben y lo que pueden hacer. Lo que quieren ser y hacer (sus inquietudes, sus preocupaciones.
*oportunidades que aprovecha el niño para dar a conocer sus ideas, inquietudes y saberes;formas que emplea para expresarlos y personas con quienes establece dialogo.
*actitudes que manifiesta ante el habla de los otros
*Actitudes que muestra en las actividades de lectura
*interpretación que hace de las imágenes
*participación del niño en la reconstrucción, modificación o reinvención de lecturas, relatos y descripciones.
*situaciones en que reconoce y utiliza distintasproducciones graficas
*Situaciones en las que manifiesta sus capacidades para comparar, diferenciar objetos y atributos, establecer categorizaciones (concepto, memoria).
*Explicaciones que da sobre fenómenos perceptibles o situaciones conocidas o comprensibles por analogía.
*Reacciones que manifiesta ante fenómenos o situaciones que demandan observación, indagación, experimentación, reflexión y resoluciónde problemas.
*Seguridad emocional que manifiesta en las relaciones que establece con amigos y familiares.




Observaciones : _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
FIRMAS__________________________ ____________________________
Mildred Alegría Jasso García Profra. Eva Fabiola Ruiz Pradis




















PLAN DE ACTIVIDADES
Fecha: 3 de octubre del 2012
*Situación didáctica: seguridad en la escuela y en el hogar
*Propósito del día: introducir a la situación de aprendizaje de seguridad en la escuela y en el hogar mediante diversas actividades para...