planeacion




ESCUELA: GRADO: 1º. GRUPO: “B”
ASIGNATURA: Geografía.
FECHA: BLOQUE: 6 : “El campo y la ciudad” LECCIÓN: 4 “El hom
bre transforma la naturaleza”. TEMA: El campo y la ciudad(Problemas demográficos).
PROPÓSITO(S) : Que los alumnos:
Identifiquen las características del campo y la ciudad.
Comprendan la relación entre el campo y la ciudad.
Establezcan relacionesrespecto a cómo la sobrepoblación puede provocar problemas demográficos (localidad- ciudad).
CONTENIDOS:
El campo y la ciudad.
Paisajes del campo y la ciudad.
El hombre transforma la naturaleza.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Plan y Programas.
Libro integrado.



SECUENCIA DIDÁCTICA

1.- Iniciar con el saludo a los alumnos.
2.- Jugar al pío pío pollo (este es un pío pío pollo, un qué un píopío pollo) hasta que todos hayan pasado, además de que se incluirán sonidos y nombres de animales, de la ciudad.
3.- Colocar distintos objetos, plantas y/ o animales del campo y la ciudad, en laparte media del pizarrón que se habrá dividido previamente en tres, sin indicar las columnas correspondientes al campo o la ciudad.
4.- Cuestionar respecto a: ¿Dónde podemos encontrar estos animales yobjetos?; orientando las respuestas a los conceptos de campo y ciudad.
5.- Anotar en el pizarrón los nombres de las columnas y preguntar ¿qué se obtiene en el campo y qué en la ciudad?.
6.- Indicara algunos alumnos que pasen por turnos a colocar las imágenes en la columna correspondiente, lo que se pueda encontrar en ambos contextos se dejará en la columna del centro. El grupo podrá apoyar susdecisiones. Al final se examinará grupalmente si se colocaron o no de manera correcta.
7.- Indicar que abran su libro integrado en la página 128 (anotar el número en el pizarrón).
8.- Pedir aalgunos niños que lean.
9.- Comentar lo leído, en base a preguntas tales como:
¿qué diferencias encuentran en las ilustraciones?
¿para qué sirve lo que se produce en el campo, a la ciudad? ¿para qué...