Planeacion

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NOMBRE DEL TALLER | En busca del genero perdido | Horas por día: 3hrs. | Fecha: 12 DE NOVIEMBRE. |
A). OBJETIVO GENERAL DEL TALLER | Fortalecer la práctica de la perspectiva de género en las y los participantes, a través de actividades lúdicos-vivenciales en ambientes controlados. |
1). OBJETIVO PARTICULAR | Reconocer que las mujeres y los hombres son iguales, haciendo una reflexión para quelas niñas y los niños comparen que en características son diferentes pero pueden ejercer las mismas labores. |
Tiempo | Actividad | Objetivo | Descripción | Material |
10 min | DIVERSION | Activar y reír | El o la monitora les dirán adivinanzas a las y los niños quien adivine mas ganara, también ellos pueden decir adivinanzas. | Adivinanzas |
15 min | CARRERA DE COSTALES | Animar a losparticipantes a las actividades. | Carrera de costales, haremos 3 equipos y se pondrán en una línea formado tendrán que ir y regresar un camino que se estipulado no muy lejos como de 2 m tendrán que salir el primero de cada equipo de ida y vuelta cuando llegue le tiene que entregar el costal al que sigue asi sucesivamente hasta que todos pasen. | costales |
20 min | MI FAMILIA ES.. | Introducir eltema de una manera divertida. | Todos harán un círculo la o el monitor dirán algún familiar hombre o mujer ejemplo: Mi mama es Lupita y es ama de casa. Puede ser del familiar que sea abuelos, tíos, hermanos, primos etc… Al final se reflexionara en una cartulina se pondrán las actividades que mas hacen que más se destacaron como ama de casa obreros maestros etc.. y se verá que es a lo que más sededican las personas en general, y analizar, que tanto mujeres como hambres son importantes por las labores que cada uno destaca. | Ninguno.CartulinaPlumones |
25 min | EL MUNDO AL REVES | Identificar como seria si los roles (el papel que cada integrante juega) fuera diferente entre sus mismas familias. | A cada participante se le dará una hoja, lápiz y colores, ellos harán un dibujo de sufamilia pero ahora invertirán los roles es decir lo que papa hace lo hará la mama, lo que el hermano hace lo harán ellos, al final se comentara ¿Qué piensan de los roles que se ven en casa? Y como contribuyen ellos es decir en lo que ayudan. Con las respuestas podremos retroalimentar en cada uno de ellos, ORIENTANDO Y HACIENDO NOTAR QUE EL GÉNERO (HOMBRE O MUJER) NO IMPORTA EN LAS LABORES QUE CADAINTEGRANTE DE LA FAMILIA DESEMPEÑA. | HojasColoresLápices. |
| | | R E C E S O | |
25 min | CREANDO UNA NIÑA Y UN NIÑO | Identificar que el genero solo se distingue por una construcción social. | Se dividirá 2 equipos uno de niñas y otro de niños se les dará papel kraf los niños harán una silueta de niña y las niñas de un niño, sin dibujar mas que lasilueta intercambiaran los dibujos es decir a los niños se les dará el de la niña y a las niñas el del niño, se les dirá que la terminen que les pongan accesorios, ropa o lo que gusten las niñas vestirán con ropa de niña su dibujo y viceversa, al final se hará un análisis si creen que hay una diferencia entre estos y cuales serian, y que en verdad no hay ninguna diferencia entre ellos.Si hayniños pequeños que no quieran participar se les dará un dibujo que viene en la parte final. | Papel krafPlumones |
20 min | CAZADORES | Jugar en equipos mixtos y saber que el esfuerzo es el mismo. | Se designan 2 personas del sexo opuesto, ellos serán los cazadores, todos correrán (tipo encantados), y para que no los atrapen tienen que tomarse de la mano con otra persona sexo opuesto para hacer unabas y que no los casen, a quienes casen serán los nuevos cazadores y el juego continua. | Ninguno. |
30 min | FUT-BEIS | Jugar en conjunto y que no se crea que el fut es solo para niños. | Se harán 2 equipos uno que patea y otro que cacha, se pondrán 5 bases las cuales se tienen que seguir en orden una persona patea y si los que cachan para definir esto se escogen a una persona de cada equipo...
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