Planeacion

CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO
EDUCACIÓN INICIAL DEL CONAFE
CICLO 2011-2012
QUERÉTARO




TALLER REGIONAL DE FORMACION
24 DE MAYO DEL 2012








ZONA: 04
MÓDULOS: 13,
MUNICIPIO CORREGIDORA




















S.M.13 DULCE MARIA VARGAS ROJO






INDICE



• BIENVENIDA


• DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES; CULTURA ENQRO.


• LLEVAR A CABO LA EVALUACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DE LAS PROMOTORAS EDUCATIVAS, PARA ELABORAR EL PLAN DE MEJORA.


• CONCEPTOS GENERALES , DEL TEMA DE EVALUACION EN LA EDUCACION INICIAL


• REVISAR MATERIALES DE APOYO DEL PROGRAMA, PARA REALIZAR LA EVALUACION FINAL EN LA EDUCACION INICIAL”


• OBJETIVOS, PLANEACION Y SUGERENCIAS DE CONDUCCION DELA SESION DE EVALUACION FINAL DEL TRABAJO CON FAMILIA.




• DATOS ESPECIFICOS QUE DEBE IDENTIFICAR, RECABAR CADA PROMOTOR PARA EL TALLER DE EVALUACION FINAL CON PROMOTORES EDUCATIVOS.




• IDENTIFICAR EL TOQUE INDIVIDUAL DE CADA PROMOTOR PARA ELABORAR LA PLANEACION DE LA SESION DE EVALUACION FINAL DE TRABAJO CON FAMILIAS.


• SUGERENCIAS PARA EL EVENTO DE CLAUSURA.INTRODUCCIÓN
El encuentro de promotoras educativas en este curso-taller tiene contemplado proveer de elementos que ayuden a fortalecer las funciones pedagógicas de manera integral. Siendo su participación activa, entusiasta, comprometida y con aportaciones individuales que ayuden consolidar progresivamente el dominio de los contenidos que se desarrollaran en esteevento.

Para los agentes educativos que directamente tienen el contacto con los adultos y las familias de niños menores de 4 años, prepararse, organizarse y sobre todo tener actitud de servicio para “enseñar a otros”. Y aplicar correctamente los cimientos pedagógicos con los beneficiarios últimos del servicio; las familias y los niños.

Las actividades que contiene éste programa fuerondiseñados con el propósito de que las promotoras educativas fortalezcan sus conocimientos, habilidades, actitudes y valores a fin de afrontar su labor educativa con los padres de familia, adultos, cuidadores, niños y comunidad con más y mejores elementos que permitan optimizar las prácticas de crianza de los beneficiarios. Los contenidos estarán estructurados en modalidad de taller, con la intención degarantizar los aprendizajes de los participantes.

Las temáticas que se revisan en este evento corresponden a las necesidades formativas detectadas

Gran parte de este taller pretende abordar aspectos relacionados con los procesos de evaluación del ciclo operativo 2011-2012


El curso-taller tiene contemplado 5 horas efectivas de trabajo
.

















PROPOSITOSOBJETIVO GENERAL:

QUE LOS AGENTES EDUCATIVOS PUEDAN:
CONOCER Y APROPIARSE DEL MODELO DE EDUCACION INICIAL NO ESCOLARIZADA Y SU PLAN FORMATIVO TOMANDO EN CUENTA LA ESPIRAL REFLEXIVA, EN LA FORMACION DE PROMOTORAS EDUCATIVAS.


CONTENIDOS Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE SE ESTARÁN FORTALECIENDO DURANTE LAS ACTIVIDADES DEL TALLER.
|NECESIDADES FORMATIVAS|COMPETENCIAS |INDICADORES |
|Es necesario que las promotoras educativas, | |Conoce la finalidad y la estructura |
|conozcan: el objetivo, estructura, datos a recabar |Toma en cuenta el propósito del programa |general de cada tipo de sesión con |
|y mencionar, distintasformas y conceptos, de la |para la planeación de sus acciones. |padres y modalidades de trabajo de |
|evaluación final con padres de familia, así como la| |los eventos de formación |
|utilización de materiales del programa se sirven de| |Prevé en su planeación el |
|apoyo....