Planeacion

Benemérito Instituto Normal del Estado “Gral. Juan Crisóstomo Bonilla” . .
PLANEACIÓN DE LA ASIGNATURA POR SEMESTRE
Programa Educativo Asignatura Docente Mtra. Emelia Odette Castellanos Cervantes Con el desarrollo de este curso se espera que los estudiantes normalistas... g Logre conocimientos y herramientas para que los futuros educadores, durante su desempeño profesional, sean capaces decontribuir a la evaluación periódica y sistemática de la situación del plantel en el que se desempeñen y de participar en los organismos colegiados –el Consejo Técnico o comisiones específicas– para diseñar y poner en marcha estrategias y actividades dirigidas al mejoramiento continuo de la calidad de la educación que se ofrece. Licenciatura en Educación Preescolar Gestión Escolar Semestre Par “B”PLANEACIÓN DE LA ASIGNATURA POR SEMESTRE

Periodo
No. de Bloques /Temas/Campos

Febrero a Julio de 2012 3 “A”,”B” y “C”

Grupo (s)

Rasgos del Perfil de egreso que se favorecen
1. Habilidades intelectuales específicas d) Tiene disposición y capacidades propicias para la investigación científica: curiosidad, capacidad de observación, método para plantear preguntas y para poner a pruebarespuestas, y reflexión crítica. Aplica esas capacidades para mejorar los resultados de su labor educativa. 4. Identidad profesional y ética a) Asume, como principios de su acción y de sus relaciones con los alumnos, las madres y los padres de familia y sus colegas, los valores que la humanidad ha creado y consagrado a lo largo de la historia: respeto y aprecio a la dignidad humana, libertad,justicia, igualdad, democracia, solidaridad, tolerancia, honestidad y apego a la verdad. b) Reconoce, a partir de una valoración realista, el significado que su trabajo tiene para los alumnos, las familias de éstos y la sociedad. d) Conoce los principales problemas, necesidades y deficiencias que deben resolverse para fortalecer el sistema educativo mexicano, en especial las que se ubican en su campode trabajo y en la entidad donde vive. 5. Capacidad de percepción y respuesta a las condiciones sociales del entorno de la escuela

Asignaturas con las que se vincula g Observación y práctica docente IV g Taller de Diseño de Actividades Didácticas II g Asignatura regional II g Entorno familiar y social g Niños en situaciones de riesgo

Propósitos Generales

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BeneméritoInstituto Normal del Estado “Gral. Juan Crisóstomo Bonilla” . .

PLANEACIÓN DE LA ASIGNATURA POR SEMESTRE

a) Aprecia y respeta la diversidad regional, social, cultural y étnica del país como un componente valioso de la nacionalidad, y acepta que dicha diversidad estará presente en las situaciones en las que realice su trabajo. b) Valora la función educativa de la familia, se relaciona conlas madres y los padres de los alumnos de manera receptiva, colaborativa y respetuosa, y es capaz de orientarlos para que participen en la formación del educando. c) Promueve la solidaridad y el apoyo de la comunidad hacia la escuela, tomando en cuenta los recursos y las limitaciones del medio en que trabaja.

Bloque/Tema/Campo Propósito(s)del Bloque/Tema/Campo

g

Bloque I. La importancia dela organización y el funcionamiento de los jardines de niños en el logro de los propósitos educativos

Se espera que al concluir el estudio de los temas y realizar las actividades que se sugieren, los estudiantes normalistas: 1. Reconozcan a la escuela como la unidad básica del sistema educativo y la importancia que tienen su organización y funcionamiento para el logro de los propósitoseducativos. 2. Analicen las principales normas que regulan la organización y el funcionamiento de los jardines de niños y su aplicación en las diferentes modalidades en que se ofrece el servicio. 3. Identifiquen las diversas formas en que los actores que participan en el jardín de niños interpretan las normas que regulan su organización y funcionamiento, qué aspectos consideran prioritarios y cómo...