planeacion




Nombre del Jardín: Sor Juana Inés de la Cruz
Clave: 18DJN1565R
Domicilio :Calle Clavel 9 Fraccionamiento Jacarandas
Directora: María Teresa Robles Prado
Maestra a Cargo: María ElenaBecerra
Grado y Grupo: 3° B
Fecha de Aplicación de la Secuencia Didáctica: 3, 4 y 5 de Junio del 2013
Propósito: Generar Experimentos para que el niño se relacione con los Fenómenos NaturalesCampos Formativos
Aspectos
Competencia




Exploración y conocimiento del mundo




Mundo Natural
*Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en lanaturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras

*Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para ponera prueba una idea.



Aprendizajes Esperados: * Describe lo que observa que sucede durante un remolino, un tornado o algún fenómeno natural.
*Comunica los resultados de experienciasrealizadas.
Modalidad de Trabajo: Taller

Estrategias Básicas de Aprendizaje: El ejercicio de la expresión oral, un experimento y la observación de un fenómeno natural


Situación Didáctica:¿Cómo se forman los Tornados?
Secuencia Didáctica
Organización
SECUENCIA DIDÁCTICA
En esta situación didáctica veremos como el niño se interesa por lo que pasa a su alrededor sobre los fenómenosnaturales en esta situación didáctica nos basaremos en el fenómeno de el Tornado
Actividades de Inicio:
Se les preguntará a los niños si saben lo que es un tornado y por qué se forman, después que densus puntos de vista se les explicará lo que es dicho fenómeno, porque ocurre y los lugares en que son más frecuentes de suceder, se les darán diferentes tarjetas de las cuales ellos elegirán cual esun tornado y en donde suceden con mayor frecuencia.
Actividades de Desarrollo:
Se formaran equipos de tres integrantes, a cada equipo se le repartirá un frasco de plástico con agua y les iré...