planeacion


Semana del
3 al 7 de febrero del 2014

Español

Sesión 1
APRENDIZAJES ESPERADOS
PRODUCCIÓN
TEMAS DE REFLEXIÓN
TEMA DE LA SESIÓN
Emplea el ritmo, la modulación y la entonación al leer poemas en voz alta, para darles la intención deseada.
Lectura de los poemas seleccionados, cuidando la modulación, el ritmo y el tono de la voz.

La modulación, el ritmo y el tono de la voz alrecitar un poema.

SECUENCIA DIDÁCTICA
EVALUACIÓN
INICIO
Preguntar: ¿Has escuchado a un poeta recitar algún poema?, ¿Cómo crees que lo hace?, ¿Cómo es su tono de voz?, ¿Cómo es la modulación de su voz al recitarlo?, ¿Lo recita rápido o lento?
DESARROLLO
Recordar que al declamar un poema es importante que la entonación refleje las emociones y los sentimientos expresados por el poeta.
Indicarque es tiempo de que lean su poema.
Pedir que se reúnan en equipos.
Solicitar que lean sus poemas a sus compañeros de equipo.
Pedir que en su cuaderno realicen una tabla como la siguiente para registrar las características del poema de sus compañeros y la forma en que lo lee.
Alumno
Del poema
De la declamación
Nombre
Título
Tema
Función
Sentimiento
Modulación de voz
Ritmo
Tono devoz
1.







2.







3.







4.







5.







6.







Explicar que es importante que cuiden el volumen de la voz para que todos escuchen el poema.
Pedir que elijan dos de los que les hayan parecido mejor para presentárselos al resto del grupo.
CIERRE
Indicar que cada uno de los poetas elegidos por el equipo presentará su poema frenteal resto del grupo.
Entregar ejercicios sobre el tema en los cuales calificarán a sus compañeros de grupo por medio de una tabla.
RECURSO.- Tabla.
CRITERIO.- Utiliza correctamente el ritmo, la modulación y la entonación al leer poemas en voz alta, para darles la intención deseada.

RECURSO.- Ejercicio.
CRITERIO.- Identifica el ritmo, la modulación y la entonación al escuchar a suscompañeros leer poemas en voz alta, para darles la intención deseada.

RECURSOS DIDÁCTICOS

Ejercicios.
Poemas.


PÁGINAS DEL LIBRO DEL ALUMNO.-

Sesión 2
APRENDIZAJES ESPERADOS
PRODUCCIÓN
TEMAS DE REFLEXIÓN
TEMA DE LA SESIÓN
Identifica las características y la función de las invitaciones.
Planificación del evento de lectura.

Planificación del evento: recital de poemas.

SECUENCIADIDÁCTICA
EVALUACIÓN
INICIO
Pedir que observen una imagen de una invitación:

Preguntar: ¿Sabes lo que es?
DESARROLLO
Explicar que una invitación es el texto o documento por el cual se comunica a una persona nuestro interés para que acuda a un acto o evento organizado por nosotros.
Indicar que es tiempo de que organicen su evento de lectura de poemas, para eso será necesario elaborar unainvitación.
Mostrar dos imágenes de invitaciones distintas:

Pedir que contesten las siguientes preguntas en su cuaderno de acuerdo a las imágenes mostradas: ¿Qué información se presenta en cada una de ellas?, ¿Para qué sirven?, ¿Cómo están organizadas?, ¿Qué colores se emplean en cada una de las invitaciones?, ¿De qué tamaño son las letras que las conforman?, ¿En qué ocasiones puedesusar una invitación como la número uno?, ¿En qué ocasiones puedes usar una invitación como la número dos?
Explicar que las invitaciones hablan sobre un evento al cual se desea que asistan las personas a las que se les hace llegar la misma. El propósito principal de las invitaciones es el de invitar, pero también se puede usar para informar. Una invitación debe llevar letras grandes y utilizarcolores para que, de esta manera, llame la atención de las personas. Además puedes colocar algunas imágenes que tengan que ver con el motivo de la invitación y así le darás un mejor aspecto.
CIERRE
Entregar ejercicios sobre el tema para que los realicen.
RECURSO.- Ejercicio.
CRITERIO.- Identifican las características y la función de las invitaciones.

RECURSO.- Imágenes de invitaciones....